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現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①干冰   ②鐵    ③空氣中分離出來的稀有氣體
④湖水   ⑤液氧    ⑥一種黑色的固體粉末（填序號）
其中肯定屬于混合物的有
 

肯定屬于純凈物的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的組成進行解答，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)．
解答：解：③空氣中分離出來的稀有氣體、④湖水都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；①干冰、②鐵、⑤液氧都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．⑥一種黑色的固體粉末．可能有一種物質(zhì)組成也有可能由不同種物質(zhì)，所以可能是純凈物也可能是混合物．
故答為：③④，①②⑤；
點評：本題主要考查了純凈物和混合物的區(qū)分方法，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的類別進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖進行CO還原氧化銅的實驗，得到了紅色物質(zhì)，希望通過下列測定的一些數(shù)據(jù)來判斷紅色物質(zhì)的組成．（反應前CuO粉末的質(zhì)量為a；硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量為b；通入CO的質(zhì)量為c；反應后硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為d．）下列判斷正確的是（　�。�
A、若b=
1
5
a，則紅色物質(zhì)是Cu
B、若c=
7
20
a，則紅色物質(zhì)是Cu
C、若
4
5
a＜d＜
9
10
a，則紅色物質(zhì)中既有Cu又有Cu2O
D、若b=
1
10
d，則紅色物質(zhì)是Cu2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室常見的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，（填字母代號）反應的化學方程式為
 
．
（2）收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 
，原因是
 
．
（3）如何驗證集氣瓶中的二氧化碳已收集滿？
 
．
（4）某同學設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
 
（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②如圖2燒杯中盛有澄清石灰水，Ⅰ裝置中盛有大理石和稀鹽酸，當打開K2、關閉K1時，燒杯中的現(xiàn)象是
 
，反應的化學方程式為
 
．若燒杯中盛有紫色石蕊試液，則燒杯中的現(xiàn)象是
 
，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、氧化物都是化合物
B、氧化物只能由物質(zhì)跟氧氣反應生成
C、凡含有氧元素的化合物都是氧化物
D、氧化物的名稱都有氧字，如“二氧化碳”“氧化鈣”等

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們的日常生活離不開水，水是一種（　�。�
A、混合物B、化合物
C、單質(zhì)D、元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別H2、CO及CH4常采用的方法是（　�。�
A、根據(jù)燃燒的產(chǎn)物
B、根據(jù)氣體的顏色
C、根據(jù)燃燒時火焰
D、根據(jù)能否發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、氮氣，區(qū)別它們最簡單的方法是（　　）
A、測定氣體的密度
B、分別倒入澄清石灰水
C、分別伸入燃著的木條
D、聞氣體氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時，A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
；
（2）在t1℃時，分別用100g水配制成A、B、C三種飽和溶液，其中以
 
為溶質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)最大．
（3）M點表示的意義為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
A、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
B、用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C、用食醋出去暖水瓶中的水垢
D、用碎雞蛋殼與醋精（主要成分是醋酸）反應制二氧化碳

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同步練習冊答案