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取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1 S～2 S后取出，可觀察到      處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明      焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的         焰上。

C；外；外

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型：

在下面的變化過程中，只有一個變化與其他變化的本質(zhì)是不同的，該變化是

[　　]

A．

鋼鐵生銹

B．

紙張燃燒

C．

牛奶變酸

D．

干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)洗滌問題的說法不正確的是 （   ）

A．汽油可溶解衣服上的油漬
B．洗潔精可使餐具中的油污乳化
C．食醋可以除去水壺中的水垢
D．酒精能洗去鐵釘上的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在家庭中煮開水，給冷水加熱時，在沸騰前水中就出現(xiàn)氣泡。原因是
由于                                。氣體的溶解度還受      影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器的序號進行填空．

（1）常用于保存液體藥品的是         ；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是                。
（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有              ；實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題．

（1）圖A中試管夾的作用是　        　．
（2）指出圖B中的錯誤操作是　        　．
（3）圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況．
①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進行的操作是　                    　，至天平平衡．
②如圖D所示，量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會　   　（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
①實驗室常用下圖所示實驗裝置A制備CO2，寫出其中的儀器c的名稱：   ；
②組裝A裝置時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是   （填序號）；
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法   ；
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置   （填序號）。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是   。
【查閱資料】MgO＋H2O＝Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；
MgC2＋2H2O＝Mg(OH)2＋C2H2↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想   不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分了請設(shè)計一個簡單實驗。
實驗操作   ；
實驗現(xiàn)象   。
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于   。
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 

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同步練習(xí)冊答案