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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
由Ca2+和H2PO4-構成的化合物的化學式為
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據鈣離子和磷酸二氫根離子所帶電荷數推斷出鈣元素和磷酸二氫根的化合價，然后進行書寫．
解答：解：鈣離子帶2個單位的正電荷，則在化合物中顯+2價，磷酸二氫根離子帶1個單位的負電荷，則在化合物中磷酸二氫根顯-1價，書寫物質的化學式時，正價在前，負價在后，然后交叉化合價數值，寫出物質的化學式，所以磷酸二氫鈣的化學式是Ca（H2PO4）2；故答案為：Ca（H2PO4）2；
故答案為：Ca（H2PO4）2．
點評：本題主要考查化學用語的書寫，考查內容比較全面，了解化學符號及其周圍數字的含有是解答此類題目的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列選項中的現象主要是由化學變化引起的是（　�。�
A、水加熱沸騰時有很多氣泡析出
B、汽水瓶蓋打開后，有大量的氣泡逸出
C、高錳酸鉀溶入水中，形成了紫紅色溶液
D、生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，溶液變成了黃色

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科目：初中化學 來源： 題型：

將10g含雜質的鋅樣品，放入盛有100g稀鹽酸（雜質不與稀鹽酸反應）的燒杯中，恰好完全反應，最后稱得燒杯內物質的總質量為109.8g，計算該鋅樣品中鋅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A～G是初中化學中常見的八種物質，“-”表示兩端物質能發(fā)生反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件已略去．其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物．請回答下列問題．
（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途
 
．
（2）D的化學式為
 
．
（3）反應①不屬于基本反應類型，常用于冶金工業(yè)，請寫出一個符合題意的化學方程式
 
．
（4）工業(yè)生產中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應②的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有如圖裝置、儀器和藥品．根據要求回答問題

（1）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤
 
、
 
．
（2）裝置A中反應的化學方程式為
 
；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器
 
（填序號）組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應選E（或F）和
 
組合．
（3）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為
 
（填“a”或“b”）
（4）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，其現象是
 
，應作的對比試驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗興趣小組同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究．
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a．可能與硫酸的質量分數有關；b．可能與鋅的形狀有關．
【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗．
實驗編號硫酸的質量分數
（均取20mL）		鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）
（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
（1）實驗前需用98%的濃硫酸配制20%、30%的硫酸溶液．現有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有
 
．
（2）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式
 
．
（3）用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，氫氣的流經路徑為：
 
→
 
→
 
．（填e或f或 g）
【收集證據】
（4）要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是
 
．
【得出結論】
（5）結論是
 
．
【評價與反思】
（6）下表是小兵第①組實驗的詳細數據．
時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因：
 
．
（7）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？設計實驗驗證．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題．
（1）下列物品中能提供豐富蛋白質的是
 
（填字母序號，下同）；屬于有機合成材料的是
 
．
（2）若裝白磷的儲罐起火，可以用沙土填埋滅火，也可以用水滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是
 
．
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是小馬總結的“三”的規(guī)律，其中正確的是
 

A．空氣中常見的三種有害氣體：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫
B．滅火的三個條件：隔離可燃物、隔絕空氣、降低可燃物的著火點
C．能還原氧化銅的三種物質：木炭、一氧化碳、二氧化碳
D．構成物質的三種粒子：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于如表：
物質甲乙丙丁圖例：
化學式H2OC？H2
微觀
示意圖
（1）能保持甲物質化學性質的微粒是
 
（填“分子”或“原子”），四種物質中屬于氧化物的有
 
 （填甲、乙、丙、丁）．
（2）丙物質的相對分子質量為
 
．
（3）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，則反應所屬的基本反應類型為
 
．
（4）若20克甲與12克乙充分反應，可生成丁物質的質量為
 
克．

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