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將兩瓶等質(zhì)量的濃鹽酸和濃硫酸敞口露置一段時間后，下列量中二者一定都會減小的是（　�。�
A．溶液的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量
C．溶劑的質(zhì)量D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
濃鹽酸具有揮發(fā)性，將濃鹽酸在空氣中敞口放置一段時間后，其溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；
濃硫酸具有吸水性，將濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間，溶質(zhì)不變，溶劑增加，溶液質(zhì)量增加，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會減�。�
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是（　　）
A．酸都含有酸根B．酸都能在水中電離出H+
C．酸中都含有氫氣D．酸中都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B．向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C．一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D．向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某物質(zhì)X與鹽酸反應(yīng)，生成物質(zhì)Y的溶液，Y的溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)得到不溶于水的物質(zhì)Z，在空氣中加熱Z所得固體殘渣為物質(zhì)X，則X可能是（　　）
A．氫氧化鐵B．鎂C．氧化鈉D．氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將二氧化碳通入澄清石灰水中，下列哪種曲線能反映出溶液的導(dǎo)電性與二氧化碳的量之間的關(guān)系（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（上008?石鼓區(qū)模擬）某同學(xué)用．如圖所示的裝置，使用較濃鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng)，并將所生成的氣體通入石灰水中．他在較長一般時間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾，原因是______；然后石灰水變渾，但很快又變澄清，渾濁現(xiàn)象消失很快的原因是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：
（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，待鐵銹消失后又看到______現(xiàn)象．
（2）課后清洗儀器時，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)開_____溶液．這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應(yīng)造成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐漸加入氫氧化鈉溶液，向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．P點表示的溶液pH=7
B．N點表示的溶液中含有兩種溶質(zhì)
C．從M點到N點溶液質(zhì)量增加20g
D．P點表示的溶液比N點表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理______（用化學(xué)方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中______
（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是______，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是______．
（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向B實驗后的溶液中加入
______
______		驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是______；______．

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