| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④ | D. | ①② |
分析 可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸,要發(fā)生爆炸需滿足的條件有:有可燃性氣體且達爆炸極限、有足夠的支持燃燒的氣體、在有限的空間內燃燒.
解答 解:可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸.
①氫氣是可燃性氣體,與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸,故符合題意;
②一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,遇到明火也不發(fā)生爆炸,故選項錯誤;
③氧氣能支持燃燒,氦氣不能燃燒、不能支持燃燒,遇到明火不會發(fā)生爆炸,故選項錯誤;
④天然氣的主要成分是甲烷,甲烷是可燃性氣體,氧氣能支持燃燒,遇明火可能發(fā)生爆炸,故選項正確.
故選C.
點評 本題難度不大,考查了根據燃燒和發(fā)生爆炸的條件進行分析解題的能力,熟知發(fā)生爆炸的條件即可正確解題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
| A | 點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有無色液滴產生 | 被點燃的氣體一定是H2 |
| B | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟,溶液變紅 | CO2能與石蕊試液反應 |
| C | 向黑色粉末中加入某無色溶液 | 產生大量氣泡 | 黑色粉末一定是鐵粉 |
| D | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒所需的條件 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用稀硫酸鑒別黃金和黃銅 | |
| B. | 用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 | |
| C. | 用水鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉固體 | |
| D. | 用紫色石蕊溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 青蒿素的相對分子質量為280 | |
| B. | 青蒿素中碳元素質量分數(shù)最大 | |
| C. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素質量比為15:22:5 | |
| D. | 青蒿素中含有42個原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 編號 | 物質 | 雜質 | 試劑 | 除雜操作方法 |
| A | CO | CO2 | 氧化銅 | 加熱 |
| B | CaO | CaCO3 | 水 | 過濾、蒸發(fā) |
| C | MnO2 | KCl | 水 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
| D | NaCl | KNO3 | 水 | 溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、烘干 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 應用太陽能光伏發(fā)電技術 | B. | 增加城市綠化面積 | ||
| C. | 推廣新型清潔燃料汽車 | D. | 工廠任意排放廢氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 區(qū)別NaOH固體和NaCl固體:取樣,分別放入適量水中 | |
| B. | 制備金屬Ag:將Fe和AgCl混合后,過濾 | |
| C. | 比較鋅和銅的活動性:將銅片放入硫酸鋅溶液中 | |
| D. | 除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸:加過量的碳酸鈣,過濾 |
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