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15．根據(jù)如圖填空：
電解水實驗的氣體a為氫氣；具有可燃性，因此點燃前必須驗純．與a相連的是負極（正極或負極）這一化學(xué)變化的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

分析 根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答，電解水時正氧負氫，氫二氧一．

解答 解：由電解水實驗裝置可知，氣體a較多為氫氣，具有可燃性，與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須驗純．與a相連的是負極，這一化學(xué)變化的文字表達式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
故答為：氫氣，可燃，驗純，負極，水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點評 本題較為簡單，了解電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論及生成的性質(zhì)就等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某科學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖，如圖．

（1）該實驗正確的操作順序為④②①⑤③．（填序號）
（2）小林在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　被颉安蛔儭保�
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤放入食鹽，直到指針指在分度盤中央．
（4）同學(xué)們量取水最好選擇③的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL），為精確量取還需另外儀器是滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)反應(yīng)：2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．中華民族有很多傳統(tǒng)習(xí)俗，其中蘊含了豐富的化學(xué)知識．
（1）貼春聯(lián)．因為墨汁中的碳單質(zhì)常溫下具有穩(wěn)定性，使得春聯(lián)能貼在門邊長久而不褪色．
（2）元宵節(jié)潑鐵水．你認為有關(guān)鐵水制作原理的說法正確的是AB．（填序號）
A．鐵和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B．制鐵水用的“鐵”，生鐵比純鐵更好
（3）春節(jié)喝糖水，一年甜蜜蜜．已知蔗糖的溶解度隨溫度升高
而變大．現(xiàn)在20℃下用蔗糖進行如右圖所示的實驗，該蔗糖溶
液一定（填“一定”或“不一定”）是飽和溶液．若要讓蔗糖
固體全部溶解，下列辦法可行的是①②⑤（填序號）．
①試管內(nèi)加入適量水              ②燒杯內(nèi)加入適量氫氧化鈉固體
③燒杯內(nèi)加入適量硝酸銨固體      ④恒溫蒸發(fā)適量水
⑤向燒杯中加入適量鹽酸和鎂條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．放在空氣中的餅干會變軟說明空氣中含有水蒸氣，露在空氣中的澄清的石灰水會變渾濁說明空氣中有二氧化碳，魚能在水中生存說明水中溶有空氣中的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)，能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無色溶液 的是（　�。�
A．NaCl、AlCl3、Na2SO4B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4
C．CuSO4、NaCl、NaNO3D．Na2SO4、NaOH、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下面是對四個實驗繪制的圖象，其中實驗結(jié)果與圖象對應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．圖①：向一定量的稀HCl鹽酸和CaCl2氯化鈣混合溶液中不斷滴入Na2CO3溶液至過量
B．圖②：是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C．圖③：是用H2還原CuO來測定CuO中Cu元素的含量
D．圖④：等質(zhì)量的Zn、Fe與足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是（　　）
A．氫氧化鋇BaOH2B．硫酸鐵FeSC．硫酸H2SO4D．氯化鋁Al（Cl）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列是實驗室制取某些常見氣體并探究性質(zhì)的裝置圖，請回答．

（1）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇BC裝置組合（填字母序號），該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，寫出檢驗CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，緩慢通入二氧化碳氣體，將會看到④處（填序號）棉球變紅色，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用方程式表示）．
（3）實驗室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體，由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對應(yīng)的D選項（選填A(yù)、B、C、D）．
  A B C D
 反應(yīng)物狀態(tài)極反應(yīng)條件固體，加熱  液體和固體常溫液體，加熱 固體，加熱 
 其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2）的比較 ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2 ρ1＜ρ2 
 在水中的溶解性 極易溶難溶   極易溶難溶  

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同步練習(xí)冊答案