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下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A、聞氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
解答：解；A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故此法不可�。蔄不適合；
B、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象．故B不適合；
C、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故此法不可�。蔆不適合；
D、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入二氧化碳瓶中燃著的木條熄滅．故D適合．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析鑒別區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)填空：
①空氣中含量最多的氣體
 
；
②地殼中含量最多的金屬元素
 
；
③2個(gè)水分子
 
；
④氫氧化鈉中氧元素的化合價(jià)
 
；
⑤2個(gè)鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時(shí)某溶液200g，蒸發(fā)掉20g水后，析出8g晶體，又蒸發(fā)20g水后析出晶體12克，則t℃時(shí)該物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、20%B、37.5%
C、60%D、80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將8.3g由鋁、鋅兩種金屬組成的混合物加入到200g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液小心蒸干，得到無水固體27.5g，則原稀硫酸中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中①為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）
 
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
 
．
（2）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源劑．已知：
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．
②氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
下列判斷中正確的是（　�。�
A、CaH2的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B、①中發(fā)生化合反應(yīng)，②中發(fā)生置換反應(yīng)
C、CaH2不能干燥潮濕的二氧化碳?xì)怏w
D、CaH2作為能源提供劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)能生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出制定的儀器名稱①
 
、②
 
、③
 
．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在
 
，
這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣：A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；
（5）利用裝置B制氧氣，B中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，
裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（6）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月，臺(tái)灣地區(qū)發(fā)生了“毒淀粉”事件．所謂“毒淀粉”是在淀粉中添加了馬來酸（C4H4O4）．馬來酸是無色晶體，能溶于水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）馬來酸由
 
種元素組成．
（2）馬來酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

（3）馬來酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法不合理的是（　　）
A、舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)
B、在大氣污染聯(lián)防聯(lián)控重點(diǎn)區(qū)域積極推進(jìn)使用清潔能源
C、煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙
D、為了減少PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

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