實驗室為了收集干燥的二氧化碳氣體,讓制取的氣體先后經過甲、乙兩裝置。下列關于甲、乙兩裝置導管的連接方式正確的是
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A.a接c B.a接d C.b接c D.b接d
科目:初中化學 來源:浙江省杭州市蕭山區(qū)城廂片五校2018-2019學年八年級下學期期中化學試卷 題型:實驗題
小亮發(fā)現:收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①~⑤號瓶中,記錄實驗現象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分數(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星的木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據實驗回答下列問題:
①寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_________。
②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:________(填“是”或“否”)。
③集氣瓶中氧氣的體積分數 = 收集的氧氣占容積的體積分數 + 瓶中空氣占容積的體積分數 _________%。![]()
④收集的氧氣占容積的體積分數最低為_________%時,可使帶火星的木條復燃。
⑤采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為___________。
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科目:初中化學 來源:寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型:簡答題
“比較歸納法”是學習化學的一種重要方法.(“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可通過一步反應轉化為另一種物質)
(1)請以表2中序號Ⅰ為示例,填寫序號Ⅱ、Ⅲ中的空格:
項目 序號 | 舉例 | 物質類別間的相互反應 | 物質類別間的相互轉化 |
Ⅰ | BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl2 | 鹽1﹣鹽2 | 鹽→新鹽 |
Ⅱ | 寫出硫酸與氯化鋇反應的化學方程式:____ | 酸﹣鹽 | 酸→____ |
Ⅲ | 寫出氫氧化鈉轉變成另一種堿的化學方程式:____ | 堿﹣____ | 堿→新堿 |
(2)室溫下,氯化鎂與下列物質的變化關系,正確的是______(填標號)。
A MgCl2﹣AgNO3 B KNO3→MgCl2 C MgCl2﹣HCl D Mg(OH)2→MgCl2
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科目:初中化學 來源:寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題
下列對有關事實的解釋,錯誤的是
A. 酒精需要密封保存--酒精分子在不停運動
B. 稀有氣體能做保護氣--稀有氣體原子最外層達到穩(wěn)定結構
C. 過氧化氫分解屬于化學變化--過氧化氫分子本身發(fā)生變化
D. 稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅--兩種溶液中都存在酸根離子
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科目:初中化學 來源:寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題
甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,正確的是( )
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A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數一定等于乙溶液中溶質的質量分數
C.40℃時,分別在100 g水中加入40g 甲、乙,所得溶液溶質的質量分數相等
D.分別將甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃,甲會析出晶體,乙則不會
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科目:初中化學 來源:寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題
下列溶液在空氣中敞口放置后,溶液質量因發(fā)生化學反應而減小的是
A.石灰水 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.燒堿溶液
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科目:初中化學 來源:寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題
下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是
A. 品嘗——鑒別白糖和食鹽(廚房中) B. 觀察——鑒別硬水和軟水
C. 聞氣味——鑒別尿素和碳銨 D. 燃燒——鑒別羊毛和滌綸
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市英文學校2019屆九年級上學期段考化學試卷 題型:單選題
氧氣的化學性質比較活潑,能與許多物質發(fā)生氧化反應,下列有關氧氣說法正確的是( 。
A. 鎂片放置在空氣中,不需要加熱就能夠在表面生成氧化鎂
B. 鐵絲加熱后放入氧氣中,燃燒生成三氧化二鐵固體
C. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
D. 紅磷在氧氣中燃燒,產生大量白霧
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科目:初中化學 來源:廣東省東莞市橫瀝愛華學校2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究。
(提出問題)溶液中的溶質是什么物質?
(作出猜想)
(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和__________兩種物質。
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。
(查閱資料)
①Na2SO4溶液顯中性。
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
乙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈______色 | 猜想(2)成立 |
丙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變__________色 | 猜想(3)成立 |
(總結反思)丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象,首先肯定猜想(1)不成立。經過進一步分析,丁同學認為猜想_____也不成立,他的理由是_______。興趣小組的同學經過充分討論,一致認為猜想_____成立。
(知識拓展)
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?__________(填“能”或“不能”)。
(2)乙同學的實驗中鋁片與_________(填化學式)溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式:________。
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