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空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種________(填物質(zhì)類別),人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能________.
(2)天然氣中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器和用品有________(填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
(3)有些村莊打深井取用地下水,可用________區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用________的方法來降低水的硬度.
(4)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解食鹽,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極和負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是________,由實驗得出水是由________兩種元素組成的結(jié)論.

解:(1)空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等多種氣體混合而成的一種物質(zhì),因此,空氣應屬于混合物;氧氣的主要用途為支持燃燒和維持呼吸,空氣中的氧氣可供給人類的呼吸;
故答案為:混合物;供給呼吸.
(2)過濾需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙;故答案為:①③④⑥⑦;
(3)硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生,可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱煮沸時能產(chǎn)生不溶性固體,從而降低水的硬度.
故答案為:肥皂水;煮沸;
(4)在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,且兩氣體的體積比為1:2;還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成的化合物.故答案為:氧氣;氫、氧.
分析:(1)根據(jù)空氣的組成特點,判斷空氣的物質(zhì)類別;并對空氣與人類的關系進行簡析;
(2)根據(jù)過濾需要用到的儀器和用品進行解答;
(3)根據(jù)用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水以及用煮沸的方法來降低水的硬度進行解答;
(4)根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大,氧氣體積小,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,并利用質(zhì)量守恒定律得到元素的組成從而得出正確的結(jié)論.
點評:掌握空氣的成分及各成分的體積分數(shù);了解空氣對人類生活的重要作用:如氧氣的重要作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:
 
;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
;
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒;
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是
 
 (填“軟水”或“硬水”).
(3)下列對有關水資源認識的敘述中,錯誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填物質(zhì)類別),人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸

(2)天然氣中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器和用品有
①③④⑥⑦
①③④⑥⑦
(填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
(3)有些村莊打深井取用地下水,可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(4)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解食鹽,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極和負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,由實驗得出水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成的結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填物質(zhì)類別).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),須凈化后才能飲用.某同學制作的簡易凈水器如如圖1所示,活性炭的作用是
吸附
吸附
,小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
過濾
過濾
,在實驗室進行該操作,不需要用到如圖2儀器中的
酒精燈
酒精燈
、
量筒
量筒
(填名稱).
(3)凈化后的水是硬水還是軟水,你認為可用
肥皂水
肥皂水
來檢驗;長期飲用硬水不利于人體健康,要降低水的硬度,通常采用的方法有
煮沸
煮沸

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的寶貴的自然資源.
(1)人類片刻也離不開空氣,是因為空氣中的氧氣
供給呼吸
供給呼吸

(2)將自來水變成純水的操作是
蒸餾
蒸餾

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
方法來降低硬度和殺滅病原微生物.鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入
肥皂水
肥皂水
,若
泡沫少,有浮渣的
泡沫少,有浮渣的
就是井水.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源,你對它們了解多少?
(1)空氣中含有氮氣、氧氣等氣體,其中氧氣屬于純凈物中的
 
(填物質(zhì)類別);
(2)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 
,植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)是
 
、
 
(填化學式);另一種氣體在空氣中占78%(體積百分含量),它是由
 
構(gòu)成(填構(gòu)成該物質(zhì)的微粒名稱);稀有氣體有許多用途,如
 
(填寫一種即可),其中的氦氣化學式為
 
;稀有氣體的化學性質(zhì)很穩(wěn)定,從微觀的角度分析,這是因為
 

(3)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶  解  物  質(zhì) 懸浮物質(zhì)
主要氣體 主要離子 生物生成物 細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等
鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子
NH4+、NO2-
HPO42-、Fe3+
H2PO4-
請根據(jù)上表內(nèi)容回答:
①寫出“主要氣體”中硫化氫氣體的化學式
 
;
②寫出“主要離子”中一種陽離子的符號
 
,一種陰離子的符號
 
;
③“生物生成物”中,NH4+離子右上角的“+”表示:
 
,其中“H2PO4-”磷元素的化合價為
 
;
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
 
(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥蒸發(fā)皿
(4)小明在實驗室中做電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象,則2號試管連接的電極為
 
極,其中收集到的氣體為
 
(填化學式).小明將這種氣體點燃,觀察到產(chǎn)生
 
火焰,放出大量熱;他又
 
,觀察到有水產(chǎn)生,這個反應的符號表達式為
 

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