屬于物理變化的是( 。
A.冰川融化 B.鐵釘生銹 C.蠟燭燃燒 D.食物變質(zhì)
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解:A、冰川融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、鐵釘生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
C、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水等生成,屬于化學(xué)變化.
D、食物變質(zhì)的過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳使石灰水變渾濁
B.氧氣使帶火星的木條燃燒更旺
C.液態(tài)氧為淡藍(lán)色
D.紅磷具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)海水曬鹽應(yīng)用的原理是 ,得到的粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾和 等環(huán)節(jié)得以提純.
(2)由如圖太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖可知:
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是 .
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用如圖所示裝置,在常溫下,分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃.
| 內(nèi)容 步驟 | 【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件 | 【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì) |
| Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水, 分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液, 燃燒匙中放入木炭點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
| Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是 ; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 .
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是 ;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.該實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是( 。
A.膽礬CuSO4•5H2O B.碳酸鈉NaCO3
C.氫氧化鋁Al(OH)2 D.氧化鐵FeO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用活性炭吸附有色物質(zhì) B.用金剛石做鉆頭
C.用石墨做鉛筆芯 D.用焦炭冶煉金屬
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