化學與我們的健康、生產、生活息息相關.下列說法中,不正確的是( 。
A.變質食品中常含霉菌毒素,不可食用
B.室內放置一盆水,不能防止煤氣中毒
C.夜間室內煤所泄漏,立即開燈檢查
D.工業(yè)生產中儲運燒堿,可用鐵桶盛裝
科目:初中化學 來源:廣東省深圳市龍崗區(qū)百合外國語2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型:單選題
堿溶液中都含有OH—,因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是( )
A.能使紫色石蕊溶液變藍色
B.能與鹽酸反應生成水
C.能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀
D.能與CO2反應生成水
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科目:初中化學 來源:2019年吉林省名校調研卷系列(省命題A)綜合測試化學試卷 題型:實驗題
結合下圖所示實驗,回答下列問題:
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(1)在實驗一中,觀察到的現象是_______________________;
(2)由實驗二可知,CO2具有的性質是_______________________;
(3)在實驗三中,根據銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒,由此能夠得出燃燒的條件之一是_______________________。
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科目:初中化學 來源:2017年山東省濟南市中考化學試卷 題型:實驗題
如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗。
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(1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設計實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。
①所選裝置的連接順序為_____(從左到右填寫裝置序號字母);
②制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為_____;
③下列關于氧氣制取和性質的敘述中,不正確的是_____(填“A”“B”“C”或“D”之一)。
A 實驗室制氧氣時,應先加入藥品,再檢查裝置的氣密性
B 在此反應前后,二氧化錳的質量和化學性質都不發(fā)生改變
C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
(2)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素).所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設所發(fā)生的化學反應都完全充分進行).裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質量為wg,充分反應后,測得裝置A的質量增加ag,裝置C的質量增加bg,則纖維素中碳元素的質量分數為_____(計算結果用含字母的代數式表示)。
若實驗中使用的氧氣未干燥,這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質量比與實驗值比較將_____(填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”之一)。
(3)用一氧化碳氣體(含有少量二氧化碳和水蒸氣)測定某鐵的氧化物(FexOy)試樣的元素組成比例,所選裝置按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶,實驗前檢驗裝置氣密性,假設所發(fā)生的化學反應都充分反應).進行實驗并記錄實驗數據,如表所示:
裝置編號 | A1中濃硫酸 | D中玻璃管內固體 | C中溶液 |
反應前質量 | 150g | 14.4g | 200g |
反應后質量 | 152.7g | 11.2g | 213.2g |
①請選擇合理數據計算FexOy中x:y=_____(填寫最簡整數比);
②從環(huán)保角度考慮,該實驗方案設計還存在不完善之處,你的具體改進方案是_____。
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科目:初中化學 來源:2017年山東省濟南市中考化學試卷 題型:單選題
某無色溶液X是稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種,取三份等質量的X溶液,向其中分別加入酚酞試液、Fe2O3粉末、BaCl2溶液,產生的現象如下表所述.根據現象判斷,無色溶液X是( )
加入的物質 | 酚酞試液 | Fe2O3粉末 | BaCl2溶液 |
實驗現象 | 無明顯現象 | 固體逐漸溶解,溶液變黃 | 無明現象 |
A.稀鹽酸 B.稀硫酸 C.NaOH溶液 D.Na2CO3溶液
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018-2019學九年級下學期期中化學試卷 題型:科學探究題
課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內容,實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。
[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
[實驗探究]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現象,B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產生的氣體是_ ②___ |
II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ②濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的__在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡且 __ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
[拓展應用]
己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應后得到溶質質量分數為2%的溶液,則生成氧氣__g。
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018-2019學九年級下學期期中化學試卷 題型:填空題
化學來源于生活,化學與生活密切相關。
(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康,下列食品中富含糖類的是__(填字母序號,下同)。
a 雞蛋 b 饅頭 c 蔬菜 d 花生油 e 米飯
(2)為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含_元素(填名稱)的食品。
(3)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的____性,鋁的“白我保護”原因是___(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018-2019學九年級下學期期中化學試卷 題型:單選題
在化學學習過程中,常常要用到分類的方法。下列各組物質的分類正確的是( )
A.單質:冰、金剛石、鋼
B.鹽:氯化鈣、硫酸、硝酸鉀
C.有機物:甲烷、塑料、油脂
D.混合物:空氣、粗鹽 、水銀
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科目:初中化學 來源:2019河南省信陽市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是
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A.反應前后氧元素的化合價沒有改變
B.生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2:1
C.該反應屬于復分解反應
D.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為13:16
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