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（5分）在體育運動中，運動員的手心常會出汗，這不僅影響動作的質(zhì)量，還會釀成安全事故。由于“鎂粉”質(zhì)輕、顆粒細微、吸水性良好，所以舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用它搓手，以防打滑。
請根據(jù)以下信息回答問題：
(1)X射線衍射儀測試表明，“鎂粉”吸水完全是水附著在細微顆粒的周圍，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)并沒有因此而改變，所以“鎂粉”吸水屬于 ▲ 變化（選填“物理”或“化學”）。
(2)光滑的體育器械表面一般很難粘住“鎂粉”，這就要在器械上先抹一層黏性液體，然后再涂“鎂粉”，但是比賽結(jié)束后，這種黏性液體又要容易清洗掉。請判斷，這種粘性液體可能是下列物質(zhì)中的   ▲   。
A．蜂蜜 　　B．水　　C．稀鹽酸D．膠水
(3)“鎂粉”的主要成分是水合堿式碳酸鎂，它不可燃，加熱到300℃以上開始分解，其分解的化學方程式是：4MgCO3·Mg(OH)2·4H2O5MgO＋5H2O＋4CO2↑。根據(jù)這一化學反應提供的信息，猜想“鎂粉”在消防領(lǐng)域的一種用途是   ▲   。
(4)如果要證明“鎂粉”屬于碳酸鹽，應選用的鑒別試劑是   ▲   和   ▲   。

本題考查的是化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用，證明碳酸鹽（CO32-檢驗方法），化學變化和物理變化的判別。專題：金屬與金屬材料。
（1）“鎂粉”吸水完全是水附著在細微顆粒的周圍，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)并沒有因此而改變，變化中沒有新物質(zhì)生成，所以“鎂粉”吸水屬于物理變化；
（2）蜂蜜具有粘性，它能粘住“鎂粉”，這種粘性液體可能是蜂蜜；
（3）“鎂粉”的主要成分是水合堿式碳酸鎂，它不可燃，所以可做阻燃劑；
（4）碳酸鹽能和鹽酸反應放出二氧化碳，且二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，果要證明“鎂粉”屬于碳酸鹽，應選用的鑒別試劑是稀鹽酸和澄清石灰水。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接。請據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將     （填“加強”或“減弱”），其原因是     。
（2）B裝置中幼苗進行光合作用的同時，也在進行呼吸作用，要驗證幼苗是否進行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時對B裝置進行     處理。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

雙休日后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。
《提出問題》這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
《提出猜想》小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì) 
你的新猜想：　    　               　。
《實驗探究》小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象：
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是
                         。
《實驗反思》下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2  
 溶液，能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是           　　 (填序號)。
《拓展應用》小麗想測定這瓶變質(zhì)的NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。現(xiàn)取20g待測溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示。
（1）B點處所得溶液中溶質(zhì)有      　　。
（2）求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
（ 寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。
請回答以下問題：
（1）參看下表的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是____________。
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論
 探究步驟
對實驗的觀察和描述
 點燃前
石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象__________________________
 燃著時

①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化。
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________現(xiàn)象，澄清的石灰水__________。
 熄滅后
吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。
 
結(jié)論：蠟燭燃燒生成______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室中，老師用下面所示的裝置進行實驗(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

（1）寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學反應程式                           、
                                 、                                。
（2）B裝置的作用是                                  ； 
（3）C裝置中澄清石灰水變渾濁，此現(xiàn)象說明                                    。
（4）氣球的作用是                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

①堿石灰是實驗室常用的干燥劑，它是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物。 除了能吸收水蒸氣外，堿石灰還能吸收常見的氣體是 （9） （選填編號，只有一個答案，多選不得分）。
A．氧氣      B．一氧化碳      C．二氧化碳       D．氫氣
②實驗室中利用草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）受熱分解得到一定量的CO，反應的方程式為：FeC2O4·2H2O→ 鐵的氧化物+CO+CO2+2H2O該反應屬于      （10）      （填寫基本反應類型），根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推知產(chǎn)物中“鐵的氧化物”的化學式是  （11）。③加熱草酸亞鐵可選用下列“A、B、C”三套裝置中的（12） （選填編號“A、B、C”）。

寫出下列儀器“a”的名稱是 （13）。
④草酸亞鐵晶體的摩爾質(zhì)量是（14）（寫全單位），若有1.8g草酸亞鐵晶體充分反應可得到CO氣體的物質(zhì)的量是多少？
請寫出計算過程：（15）
⑤草酸亞鐵晶體受熱分解得到的氣體通過堿石灰后，用來與氧化銅反應，并檢驗反應得到的氣體產(chǎn)物。整套裝置如下圖：

寫出“乙”處反應的現(xiàn)象是    （16）          ，反應的化學方程式為 （17）            ，該反應中還原劑是 （18） 。甲、丙兩處所盛放的試液分別是                （19）      、（20）    ，其中“甲”處所盛放該試液的作用是            （21）                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑．現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案：
（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇              。
（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有                                
（3）寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應的化學方程式：
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
（4）你能否再設(shè)計一個不同原理的方案？寫出你的方案                                    
                                                                          

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與。
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。
[設(shè)計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產(chǎn)物。

（1）下列是實驗室常用的儀器:

①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）     、       。實驗室制取二氧化碳的化學方程式                              。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式                                              。
②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是              、             。
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是                 ；收集氧氣時，還可以選用           法收集。檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后                                             
                                                                         。
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO2，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是                                  。
（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及方程式
①取少量A中反應后的固體于試管中；
②                 ；
③                   
                   。
 
②                
③                 
反應后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學方程式               
                         
 
[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學認為Na2O2與CO2反應除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3。你認為他的結(jié)論        （選填“正確”或“不正確”），理由是                                                       。寫出Na2O2與二氧化碳反應的化學方程式                                                 。
請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10四川甘孜24）（10分）人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬：
(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應的用途：
性質(zhì)                ，對應的用途                 。
(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                                              。
(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設(shè)計如下實驗方案：
a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中；
b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
請回答：
①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中，所控制的實驗條件是       、       、       、       。
②通過步驟a，可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                。
③步驟b中的實驗現(xiàn)象是                                                 。
④小紅同學認為i，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的方法是                                             。

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