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6.有一種新型“即熱飯盒”,其飯 盒底部分為兩層,一層盛有水,另一層盛放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,即發(fā)生反應:Mg+2H2O $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ Mg (OH)2+X↑.根據上述信息下列有關說法錯誤的是(  )
A.生成物X是一種單質B.Mg (OH)2是一種有機物
C.反應過程中放出熱量D.混合物中的鐵是催化劑

分析 根據反應的化學方程式利用質量守恒定律來推斷X的化學式,然后根據其組成元素和物質的性質來判斷物質的類別.

解答 解:由反應Mg+2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Mg (OH)2+X↑,根據質量守恒定律可知,反應前后的元素種類、原子的個數等相同,Mg、O原子的個數前后相等,反應前共有4個H原子,而反應后氫氧化鎂中有2個H原子,則X中共有2個H原子,即X的化學式為H2,
A、生成物是氫氣,是一種元素組成的純凈物,屬于單質,說法正確;
B、Mg (OH)2不含有碳元素,不是一種有機物,說法錯誤;
C、由題目信息“有一種新型“即熱飯盒”,其飯盒底部分為兩層,一層盛有水,另一層盛放鎂和鐵的混合物”可知反應過程中放出熱量,說法正確;
D、該反應中混合物中的鐵是催化劑,說法正確.
故選B.

點評 本題考查學生利用質量守恒定律來推斷物質的化學式并判斷物質的種類,學生要學會利用守恒的方法來分析解決問題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.春有百花秋有月、夏有涼風冬有雪是我縣洙水河公園的生動寫照,下列說法正確的是( 。
A.春天的公園花香四溢,沁人心脾,說明分子是由原子構成的
B.用肥皂水不可以區(qū)分公園人工湖內的水是硬水和軟水
C.將黃河水經沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接向人工湖內排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.一只盛有稀硫酸的燒杯中,漂浮著一木塊,往燒杯中加入少量某種固體物質后,木塊浸沉在水中的體積變大,加入的固體物質可能為(  )
A.FeB.Ba(OH)2C.CuOD.Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.907班的科學課課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在徐老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板書】該反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三;
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用徐老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案a.測溶液pHb.滴加Na2CO3溶液c.滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色,對比標準比色卡,pH<7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】徐老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出【實驗探究】
(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.浙江省提出“五水共治”策略,即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,打造美麗江南水鄉(xiāng).下列措施與“五水共治”精神不符的是( 。
A.工業(yè)廢水直接用于農業(yè)灌溉B.家庭中洗完的淘米水用于澆花
C.水源地附近禁止禽畜養(yǎng)殖D.生活污水集中收集處理后排放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪成如圖曲線,請據此回答:
(1)植物光合作用最初制造的是葡萄糖(C6H12O6),計算葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比6:1:8.
(2)分析圖象,你認為光合作用開始的點最可能是C點.
(3)圖中FG段二氧化碳濃度變化不大,試分析產生這種狀況的原因中午氣溫天高,蒸騰作用太強,導致氣孔關閉二氧化碳供應減少,光合作用速率下降.

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18.你能說說如圖的化學式給你傳遞了什么信息嗎?(至少寫出兩條)
(1)二氧化碳由碳、氧兩種元素組成;
(2)表示二氧化碳由1個碳原子和2個氧原子構成.

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15.物質的性質決定其用途,以下物質的用途利用物質化學性質的是( 。
A.酒精可作燃料B.生鐵可用于鑄造鐵鍋
C.“干冰”可用于人工降雨D.鋁可用于生產導線

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16.只用一種試劑就可一次性鑒別NaCl、Ca(OH)2、H2SO4三種溶液.該試劑可能是( 。
A.CuSO4溶液B.Na2CO3溶液C.Ba(OH)2溶液D.無色酚酞溶液

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