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4．請指出圖中向試管中傾倒液體的操作上的錯誤．
（1）試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口；
（2）標簽沒有向著手心；
（3）瓶塞沒有倒放桌面上．

分析 根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析解答．

解答 解：取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；
圖中向試管中傾倒液體的操作上的錯誤：①試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口；②標簽沒有向著手心；③瓶塞沒有倒放桌面上；
故答案為：（1）試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口；（2）標簽沒有向著手心；（3）瓶塞沒有倒放桌面上．

點評 本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關內(nèi)容．在化學實驗操作時，要按照嚴格的操作規(guī)范進行，防止意外事故的發(fā)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3
B．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+HCl=MgCl2+H2O
C．工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+H2O
D．實驗室用石灰水檢驗二氧化碳氣體：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱．
物質(zhì)名稱氧化鎂氯化鈣氮氣
化學式HeCO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)如圖中化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是鐵，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）若Y是密度最小的氣體，則X應滿足的條件是在金屬活動性順序表中，X排在氫的前面寫出可能發(fā)生的一個化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（3）在若Y是紫紅色固體，乙是二氧化碳，則反應的化學方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請把出下列操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上．
（1）試管外壁有水時，不擦干直接加熱試管炸裂；
（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置腐蝕膠帽；
（3）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心殘留液體流下腐蝕標簽；
（4）向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒碰破試管底部；
（5）將實驗未用完的藥品放回原試劑瓶污染瓶中藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究．
【查閱資料】
表1
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
表2
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯藍色；酸堿度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對應試管中發(fā)生反應的化學方程式為：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強（填“強”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A、B或C）
A．2g      B．0.96g      C．0.5g
【問題討論】
（4）實驗結束時，應先B（選填A或B）．
A．熄滅酒精燈   B．將甲、乙燒杯移開
（5）甲認為探究穩(wěn)定性實驗中，由于受熱時兩物質(zhì)溫度不同，不能得到（2）中的結論，經(jīng)對裝置設計討論后一致認為可以得到上述結論，理由是碳酸氫鈉的受熱溫度低于碳酸鈉的受熱溫度．
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)（圖2，夾持裝置略）

【問題討論】
（6）實驗前先通一段時間的空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排盡；
（7）A的作用是吸收空氣中的二氧化碳，若沒有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結果會偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是把反應生成的二氧化碳完全排入D中．
【含量測定】
（9）測得裝置D的質(zhì)量實驗前為122.2g，實驗后為124.4g，計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分．（要有計算過程）
【知識拓展】
（10）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應的化學反應方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學課上，老師和同學們一起做了二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣的演示實驗，實驗后同學們的積極性依然很高．想知道氧化銅能否催化過氧化氫分解．請你和同學們一起完成探究：
（1）【提出問題】氧化銅能否作為氧化氫分解制氧氣的催化劑？
（2）【猜想與假設】
①甲同學：氧化銅能做過氧化氫分解制氧氣的催化劑；
②乙同學：氧化銅不能做過氧化氫分解制氧氣的催化劑．
（3）【實驗與結論】甲同學為了驗證自己的猜想，設計以下實驗進行驗證：
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各歩驟結論總結
實驗一取10 mL 5%的過氧化氫溶液于一支試管中，用帶火星的木條伸入試管，現(xiàn)察現(xiàn)象．試管中氣泡很少，木條復燃過氧化氫分解產(chǎn)生①氧氣 氧化銅能作過氧化氫分解制氧氣的催化劑
實驗二加熱氧化銅粉末，用帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．木條不復燃氧化銅受熱
不產(chǎn)生氧氣		氧化銅能作過氧化氫分解制氧氣的催化劑
實驗三把一定質(zhì)量的氧化銅粉末加入到裝有②10 mL 5%的過氧化氫溶液的試管中，并用帶火星的木條伸入試管，現(xiàn)察現(xiàn)象．③試管中氣泡很多，木條復燃④氧化銅加快了過氧化氫分解放出氧氣的速率
請你幫忙填寫上表中未填完的空格．
（4）在上述探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對照．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖所示的是一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答下列問題．

（1）一氧化碳還原氧化銅的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）A處的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色；B處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）C處酒精燈的作用是處理尾氣，目的是防止污染大氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氯化氫氣體的物理性質(zhì)：無色、有刺激性氣味，極易溶于水．使用如圖裝置進行實驗時，若集氣瓶中裝有HCl氣體，將滴管中的液體滴加到集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．
①小明的滴管里裝的是水，請說明氣球鼓起來的原因是HCl氣體極易溶于水，使圓底燒瓶內(nèi)壓強小于瓶外壓強．
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液NaOH溶液，相關的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
③小麗思考后發(fā)現(xiàn)，滴管中的物質(zhì)除了堿或堿性溶液外，還可能是硝酸銀（或AgNO3）溶液．其化學反應的方程式為AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3．

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