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下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、石油分餾制得汽油、柴油等物質(zhì)
B、石油液化氣燃燒
C、煤隔絕空氣加熱得到焦炭、煤焦油、煤氣等
D、秸桿、雜草發(fā)酵產(chǎn)生甲烷
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、石油分餾制得汽油、柴油等物質(zhì)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石油液化氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、煤隔絕空氣加熱得到焦炭、煤焦油、煤氣等過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、秸桿、雜草發(fā)酵產(chǎn)生甲烷過程中有新物質(zhì)甲烷等生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾時必須使用的一組儀器是（　�。�
A、蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
B、燒杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、玻璃棒、試管
D、試管、膠頭滴管、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里有一瓶混合氣體，混合氣體可能含有H2﹑CO﹑CO2中的兩種或三種，扎西同學(xué)對該混合氣體的組成產(chǎn)生了濃厚的興趣，在征得老師的同意后，他進行了以下探究，
【查閱資料】
1．H2﹑CO氣體在加熱條件下能和CuO發(fā)生反應(yīng)；
2．白色粉末狀的無水硫酸銅（CuSO4）遇水變藍色
【實驗過程】該同學(xué)在教師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗．

（1）裝置B的作用是
 
；
（2）如果A﹑F中均出現(xiàn)渾濁，則混合氣體一定含有
 
氣體，A﹑F中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）如果A中變渾濁，E中出現(xiàn)藍色，F(xiàn)中無現(xiàn)象，則混合氣體為
 
；
（4）如果A中為
 
 現(xiàn)象，D中黑色固體變紅色，E中出現(xiàn)藍色，F(xiàn)中出現(xiàn)渾濁時，混合氣體為一氧化碳和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

楊雪松老師在實驗室制取二氧化碳，他先將稀鹽酸及燒杯的總質(zhì)量稱量是100g，然后加入10g大理石充分反應(yīng)后稱得總質(zhì)量為107.8g．求：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰激凌融化B、蘋果腐爛
C、玻璃打碎D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下圖示實驗都是我們曾經(jīng)做過的，其中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
蠟燭在燃燒
B、
制取少量蒸餾水
C、
  電解水
D、
鐵絲在氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物質(zhì)的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨頭硬，光彩照人，身價百萬；老二又軟又滑，修鎖鎖靈，修燈燈亮；老三似足球，科研工作者喜歡它．這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)，請你寫出一個化學(xué)方程式說明它們是“一家人”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)想探究實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下面問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
 

【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2，你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
．
【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
（1）請你寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）分別取少量該廢液和  CaCl2 溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（3）小紅的實驗?zāi)懿荒茏C明她的猜想，理由是
 
．
（4）設(shè)計實驗證明你的猜想正確，你的實驗是
 
．
【反思與拓展】
（1）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的，反應(yīng)完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的 CaCl22固體，或者
 
（簡要回答實驗方法）也可得到純凈的CaCl2固體．
（2）小紅認(rèn)為廢液下沉積的不溶物是制取二氧化碳反應(yīng)的催化劑，設(shè)計實驗證明她的猜想是錯的，你的實驗步驟和現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用硫化亞鐵（FeS）與稀H2SO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體．硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．
某學(xué)生要在實驗室中制取硫化氫氣體，多余的硫化氫氣體要進行回收．
（1）他使用了一個簡易的氣體發(fā)生裝置，指導(dǎo)老師建議他在長頸漏斗的頸端套上一個小試管，如圖所示，該試管的作用是
 
．
（2）在圖中方框內(nèi)畫出該實驗的取氣裝置和尾氣回收裝置．
（3）實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）能否用固體NaOH干燥硫化氫氣體，
 
其理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（5）將硫化氫氣體充入家用天然氣管道中目的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案