分析 (1)根據常用儀器的名稱與用途進行分析;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物時,氯酸鉀分解能生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在反應前后質量不變,在反應中作催化劑,據此解答;根據氧氣能支持燃燒的性質進行分析;
(3)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意的事項進行分析.
解答 解:(1)標號儀器分別為:a是試管,b是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速度,其自身質量和化學性質都沒改變,是這個反應的催化劑;用向上排空氣法收集氧氣,判斷集氣瓶已集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復燃證明氧氣已滿,反之則不滿;
(3)實驗室還可用高錳酸鉀制氧氣,在用高錳酸鉀制氧氣時,試管口要放一小團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;將裝置A和B連接制取氧氣,實驗結束時,應先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)二氧化錳;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,木條重新燃燒證明已滿;(3)防止高錳酸鉀粉末進入導管;將導管移出水面; 再熄滅酒精燈.
點評 氣體的收集裝置取決于氣體的密度和溶解性,明確反應原理,此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做實驗才能得心應手.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 操作或現象 | 分子的特性 | |
| A | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 水分子中有氫分子和氧分子 |
| B | 小麥能被粉碎成面粉 | 分子很小 |
| C | 破鏡難重圓 | 分子間存在斥力 |
| D | 用打氣筒給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 它由碳、氫、氧三種元素組成 | |
| B. | 它屬于純凈物中的氧化物 | |
| C. | 白藜蘆醇中,碳、氫、氧三種元素的質量比為14:12:3 | |
| D. | 白藜蘆醇含有29個原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用25g CuSO4最多可以配制成該溫度下的飽和溶液125g | |
| B. | 用25g 膽礬(CuSO4•5H2O)配制成的該溫度下的飽和溶液質量大于125g | |
| C. | 用25g CuSO4配制成的該溫度下的飽和溶液中,溶質的質量分數為20% | |
| D. | 將含有25g CuSO4的該溫度下的飽和溶液分成質量不相等的兩份,則兩份溶液中溶質的質量分數是相等的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 組成:由碳元素和氧元素組成的 | |
| B. | 性質:能使澄清石灰水變渾濁 | |
| C. | 用途:可以作為燃料 | |
| D. | 危害:易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 | |
| B. | 為避免浪費,建設節(jié)約型社會,可以用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈 | |
| C. | 熄滅酒精燈時,不能用嘴吹滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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