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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定臭味的生活污水,將其進行去渣、去臭處理后,可以轉化為廁所沖洗用水.
(1)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(2)用
 
物質,可以除去污水中的臭味.
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的是
 
考點:過濾的原理、方法及其應用,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據凈化水的常用方法凈化水的原理,分析該方法所能對凈化水作起到的作用,判斷能除去河水中不溶性固體雜質的操作方法;
(2)活性炭具有吸附性,在水的凈化過程中通常用作除臭、除有色雜質的凈化劑;
(3)把生活污水回收處理,可達到節(jié)水、保護環(huán)境的目的;
解答:解:
(1)過濾是分離不溶性固體與液體所形成的混合物常用方法,故除去水中不溶性固體雜質碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙的操作為過濾;過濾需要使用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和玻璃棒;
(2)活性炭具有吸附性,在水的凈化過程中起到吸附作用,可除去水中有味、有色等雜質,因此除去污水中的臭味應使用活性炭;
(3)為合理使用有限的水資源,污水進行處理后回收可實現節(jié)約用水的目的,從而保護資源和環(huán)境;
答案:(1)過濾;(2)活性炭;(3)節(jié)約用水.
點評:本題為對與水有關知識的綜合考查,題目難點不大但涉及知識點較多,養(yǎng)成勤于歸納的習慣對于解答類似問題會有較大幫助.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某小組用如圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗.
裝置:玻璃管內裝一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連.
實驗:玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內塞入用稀NaOH潤濕的棉球(防止空氣中二氧化碳干擾).0號棉球內預先包有少量碳酸鈉粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸.(查閱資料:碳酸鈉與硫酸反應放出二氧化碳)
(1)該實驗可觀察到的現象是
 
,由此現象,可得出二氧化碳的一條物理性質是
 

(2)實驗中,還可觀察到上段1號棉球變色,從微觀角度看,是因為
 

(3)若在0號棉球內包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內注入少量5% H2O2溶液,則反應的符號表達式為
 
;該裝置不能比較O2與空氣密度的大小,這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填空:
(1)用合適的化學符號填空:
①2個亞鐵離子
 
;②3個氫分子
 
;
③氫氧根離子
 
;④保持五氧化二磷化學性質的最小粒子
 

(2)我國朗朗上口的古名句很多,也與化學息息相關.請用元素符號填空:
只要功夫深,
 
杵磨成針;團結一心,其利斷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,同時表示一種物質、一種原子和一種元素的是( 。
A、H2
B、Fe
C、N
D、H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

在救援行動中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,常使用搜救犬,搜救犬能根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現幸存者.試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現幸存者的原因是( 。
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子在不停地運動
D、分子是由原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

某Cu-Zn合金的粉末65g與足量的稀鹽酸充分反應,經測定,產生了0.4g氣體,請求出該合金中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是(  )
A、
    傾倒液體
B、
    稱量固體
C、
    檢查氣密性
D、
    加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為探究銅鐵合金中鐵的質量分數,先后進行了三次實驗,實驗數據如表
第一次第二次第三次
所取合金的質量/g202040
所加稀硫酸的質量/g10012080
生成氫氣的質量/g0.40.40.4
根據該同學的實驗,試回答以下問題:
(1)上表三次實驗中,合金里的鐵恰好完全反應時,消耗稀硫酸溶液的質量是
 

(2)該銅鐵合金中鐵的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產生氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據以上實驗事實,這三種金屬的活動性順序正確的是( 。
A、Z>X>Y
B、X>Y>Z
C、Y>Z>X
D、Z>Y>X

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