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9.已知:CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后,加熱的過程中,某變量y隨時間的變貨趨勢.y表示的是( 。
A.參與反應的CO的質(zhì)量B.固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)
C.固體中氧元素的質(zhì)量D.氣體中碳元素的質(zhì)量

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律及一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,及反應時要先通入一氧化碳再加熱分析解答.

解答 解:A、一氧化碳還原氧化銅時要先通入一氧化碳一會再加熱,所以開始通入的一氧化碳沒有參與反應,待試管中空氣排盡,點燃酒精燈加熱,此時一氧化碳和氧化銅反應,參與反應的一氧化碳逐漸增加,待完全反應后一氧化碳的質(zhì)量不再變化,故正確;
B、一氧化碳還原氧化銅生成銅,開始固體中含有銅元素,不會是0,故錯誤;
C、開始固體氧化銅中含有氧元素,完全反應或生成銅無氧元素,所以固體中氧元素的質(zhì)量不斷減少,不會增加,故錯誤;
D、一氧化碳和氧化銅反應生成二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后碳元素的質(zhì)量不變,故錯誤;
故選:A.

點評 掌握化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量變化、反應原理,并能靈活應用質(zhì)量守恒定律解答是解決本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于化學變化的是(  )
A.冰雪融化B.紙張燃燒C.酒精揮發(fā)D.礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是( 。
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮氣與二氧化碳點燃的木條
B氫氧化鈉與硝酸銨加水,測量溶液溫度的變化
C硬水和軟水加肥皂水
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.
(1)過氧乙酸是一種常用的消毒劑,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示:
過氧乙酸的化學式為C2H4O3;其摩爾質(zhì)量為76g/mol;0.5mol過氧乙酸中約含有1.204×1024個氫原子.過氧乙酸在氧氣中點燃,產(chǎn)生二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式2C2H4O3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.0.2%~0.5%的過氧乙酸(CH3COOOH)溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑.
(1)過氧乙酸分子中 C、H、O 原子個數(shù)比為2:4:3;
(2)過氧乙酸中元素質(zhì)量分數(shù)最大為氧;
(3)欲配置 0.4%的過氧乙酸溶液 1000g,需用 20%的過氧乙酸溶液20g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)產(chǎn)生溫室效應的氣體是二氧化碳.
(2)減緩溫室效應采取的措施有減少使用化石燃料,開發(fā)新能源,植樹造林等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指( 。
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在鹽酸和氯化銅的混合液中加入過量鐵粉,充分反應后過濾,濾紙上留下的物質(zhì)( 。
A.B.C.氯化亞鐵D.銅和鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.水是寶貴的資源,請回答下列與水相關(guān)的問題:
(1)電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成的.
(2)凈水器中常使用活性炭,它在凈水過程中所起的作用是吸附色素和異味.
(3)長期飲用溶有含較多鈣、鎂的物質(zhì)的水對人體健康不利,日常生活中常采用煮沸方法以減少水中所溶的含鈣、鎂的物質(zhì).
(4)為了清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是乳化作用.

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