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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對(duì)它進(jìn)行研究：

原子序數(shù)為8的元素名稱是

，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易

電子，變成

（填符號(hào)）；原子序數(shù)為13的元素屬于

元素（金屬或非金屬），上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式為

．

考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義

專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律

分析：根據(jù)原子序數(shù)熟記前20號(hào)元素名稱；在化學(xué)反應(yīng)中，根據(jù)元素原子的最外層電子多少判定得失電子數(shù)目，推測(cè)化合價(jià)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式．

解答：解：根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為8的元素名稱是氧，最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個(gè)電子，變成氧離子；原子序數(shù)為13的元素是鋁，屬于金屬元素，這兩種元素可形成三氧化二鋁．
故答案為：氧；得； O^2-；金屬；Al₂O₃．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)元素周期律和元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，要能在解題中靈活應(yīng)用．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄨb別下列各組物質(zhì)，在表格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出方法和結(jié)論：

待鑒別各組物質(zhì)	方法	結(jié)論
（1）食鹽水和蒸餾水
（2）硬水和蒸餾水
（3）二氧化碳和氮?dú)?/TD>
（4）金屬鐵和銅
（5）白酒和食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的實(shí)驗(yàn)．

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是① ．反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ② ．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三	將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條．	木條迅速?gòu)?fù) 燃	③

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是

；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)，是在實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再次稱量二氧化錳的質(zhì)量，這樣做的目的是：

；
第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的

沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：

（1）

℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是

（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是

．
（4）t₂℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是

．
②向B對(duì)應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時(shí)間后又有部分固體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因是

．
（6）已知t℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為w g．則t℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示為

%；
（7）氣體的溶解度常用體積來(lái)表示，如0℃時(shí)，氮?dú)獾娜芙舛葹?.024，其含義是

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）氯化鈉是由陰離子和陽(yáng)離子結(jié)合成的，其中陽(yáng)離子符號(hào)為

．
（2）根據(jù)右側(cè)的原子結(jié)構(gòu)示

意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為

，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得

個(gè)電子，形成氯離子．
（3）下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號(hào)填空：

①電子層排布相同的是

；
②屬于同種元素的是

；
③表示陽(yáng)離子的是

；
④屬于非金屬元素原子的是

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在元素周期表中，橫行叫做“周期”，其周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同；縱行叫做“族”，其數(shù)值與該原子的最外層電子數(shù)相同，且元素的原子序數(shù)等于該元素原子的質(zhì)子數(shù)．請(qǐng)將第三周期第二“族”元素的有關(guān)內(nèi)容填入下表：

原子序數(shù)	原子結(jié)構(gòu)示意圖	離子符號(hào)	化合價(jià)	其氧化物的化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小紅同學(xué)在幫媽媽做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中的溶解速率．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們一道設(shè)計(jì)了如下方案，并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)根據(jù)下表所探究的內(nèi)容和方法，完成有關(guān)內(nèi)容．

內(nèi)容	探究方法	現(xiàn)象	結(jié)論
顆粒大小對(duì)溶解快慢的影響	取相同質(zhì)量、大小不同的硝酸鉀固體分別放入相同質(zhì)量的水中	顆粒小的硝酸鉀固體首先完全消失
攪拌對(duì)溶解快慢的影響
溫度對(duì)溶解快慢的影響