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將下列物質(zhì)的溶液滴入氫氧化鈉溶液中，能生成藍(lán)色沉淀的是    （    ）

A、HCl         B、KCl           C、CuSO4          D、FeCl3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、將氫氧化鈉溶液滴入下列物質(zhì)的溶液中，能生成藍(lán)色沉淀的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?通州區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）若A中盛有濃鹽酸，B中盛有紫色的石蕊試液，將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液變紅，氣球變癟
紫色的石蕊試液變紅，氣球變癟
．
（2）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)．在不使用溫度計(jì)的情況下，若A中盛有稀鹽酸，燒杯①中盛有固體氫氧化鈉，將A中的稀鹽酸滴入燒杯①，觀察到氣球變癟，則證明反應(yīng)發(fā)生了．有的同學(xué)提出：該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．他的理由是：
固體氫氧化鈉遇水放熱，也可以使氣球變癟
固體氫氧化鈉遇水放熱，也可以使氣球變癟
．（填一種即可）
（3）若將集氣瓶中充滿CO2，先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量，會看到氣球微微變鼓；再將A中的液體滴入燒杯①．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象
裝置		 ①
氣球變癟又恢復(fù)原狀		 ②
氣球變癟		 ③
氣球先變癟后又變得更鼓
滴管A
濃硫酸
濃硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
 H2O
燒杯① H2O 固體Na2CO3
固體氫氧化鈉或氧化鈣
固體氫氧化鈉或氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分．
【查閱資料】
（1）X物質(zhì)可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成．
（2）X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀．
（3）相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表：
物  質(zhì) Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 BaCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 不溶
【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
（1）由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2．
（2）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì)，加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置．取上
層清液滴入Na2CO3溶液，沒有白色沉淀，說明X物質(zhì)中無
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分．

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖1組裝儀器，關(guān)閉活塞b，將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量；
④繼續(xù)鼓入空氣，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；
⑤經(jīng)稱量，D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g．
【評價(jià)】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入的空氣中所含CO2
吸收鼓入的空氣中所含CO2
作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）分析X物質(zhì)的可能組成是（有幾種寫幾種）
Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3
Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3
Mg（OH）2、CaCO3
Mg（OH）2、CaCO3
．
（3）裝置圖1B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請你在圖2中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小敏在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將酚酞溶液滴入了盛碳酸鈉的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
[猜想]碳酸鈉溶液顯
堿
堿
性；
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證碳酸鈉溶液的酸堿度，請你一起幫他完成實(shí)驗(yàn)并回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用玻璃棒蘸碳酸鈉溶液在
pH試紙
pH試紙
上，將試紙顯示的顏色與
標(biāo)準(zhǔn)比色卡
標(biāo)準(zhǔn)比色卡
對比，		 試紙顯
藍(lán)
藍(lán)
色，
pH
＞
＞
7		 碳酸鈉溶液顯堿性
他聯(lián)想到酸呈酸性，堿呈堿性，他想知道鹽的酸堿性，他取了下列物質(zhì)的溶液，測得的pH如下：
NaCl CuSO4 Na2SO4 K2CO3
pH 7 5 7 11
通過這一實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是
鹽溶液不一定是中性的
鹽溶液不一定是中性的
．

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