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3.用化學(xué)用語填空:
(1)5個硫酸分子5H2SO4;        (2)標出硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
(3)3個氫氧根離子3OH-;      (4)2個亞鐵離子2Fe2+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)5個硫酸分子就是在硫酸化學(xué)式的前面加上數(shù)字5,故填:5H2SO4
(2)硝酸銨中,銨根中的氮元素的化合價為-3,硝酸根中的氮元素化合價為+5,故填:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
(3)3個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上3,故填:3OH-;
(4)2個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上2,故填:2Fe2+

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.將潔凈的鐵釘插入藍色硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)在鐵釘表面生成一層紅色物質(zhì),其反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng);將繞成螺旋狀鐵絲末端系一根火柴,點燃火柴,當火柴快要燃盡時迅速伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在使用酒精燈的過程中,下列做法中不正確的是(  )
A.酒精燈中的酒精灑出并在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕布覆蓋
B.熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅
C.向正在燃著的酒精燈里添加酒精
D.酒精燈使用時,里面的酒精不能超過其容積的$\frac{2}{3}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.氧氣是空氣主要組分之一,人們的一呼一吸都離不開它,以下與氧氣有關(guān)的說法正確的是(  )
A.氧氣有助燃性,可作燃料B.氣溫過高時,水中的魚蝦容易窒息
C.氧氣是空氣中含量最高的氣體D.氧氣在任何條件下都是氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.如圖實驗裝置和選用藥品,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖所示:A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成,D實驗由丁組同學(xué)對鎂條燃燒前后分別進行稱量.他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

(1)A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒;待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.
你認為結(jié)論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產(chǎn)生浮力,使得天平不平衡.
(2)B實驗:乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向偏轉(zhuǎn)右(填“左”或“右”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通過觀察同學(xué)們得到的結(jié)論是“實驗B、D說明質(zhì)量不守恒”.老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.
若要得到正確結(jié)論,該實驗應(yīng)該在在密閉的裝置中進行.D鎂條燃燒前后,質(zhì)量不相等的原因是鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣,使得前后質(zhì)量不相等.
(4)C實驗:丙組同學(xué)取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4.丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒.請你從原子的角度說明原因:反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.2008年9月,我國爆發(fā)了震驚國內(nèi)外的問題奶粉重大食品安全事故,不法分子在奶粉中人為添加了三聚氰胺,截止到目前為止,奶粉事件患兒已達6244例,并造成患兒4例死亡.三聚氰胺,其化學(xué)式是C3N6H6,常溫下是純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573g/cm3.微溶于冷水,可溶于甲醇、乙酸等.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,與鹽酸、硫酸、硝酸等都能形成三聚氰胺鹽.
由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測試方法的缺陷,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑,因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”.回答下列問題:
①寫出三聚氰胺的一條化學(xué)性質(zhì):在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,與鹽酸、硫酸、硝酸等都能形成三聚氰胺鹽
②計算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)?(計算結(jié)果精確到0.1%,寫計算過程).
③合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%.某不法商人將10克蛋白質(zhì)與2克三聚氰胺及88克其他不含氮的物質(zhì)混合成100g三鹿奶粉,請通過計算判斷該奶粉是否屬于“合格奶粉”.(結(jié)果保留兩位小數(shù),寫計算過程)
④從化學(xué)的角度分析,不法商人向奶粉中添加三聚氰胺的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是如圖1中的C(填序號).

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有常溫穩(wěn)定性.圖2是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,酒精燈加網(wǎng)罩的目的集中火焰,提高溫度.
(4)碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖3所示.
①物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
②在物質(zhì)的分類中,CO屬于ABD;(填標號)
A.純凈物     B.化合物    C.單質(zhì)     D.氧化物
③從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途CO2滅火;
④寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.生產(chǎn)、生活都離不開溶液.根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線,回答下列問題:
溫度/℃
溶解度/g
020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
(1)若要配制1 000g 0.9%的氯化鈉溶液,需要9g氯化鈉;氯化鈉溶液中的溶劑是水.
(2)20℃時,NaCl的溶解度是36.0g.
(3)圖甲中能表示KNO3溶解度曲線的是A(填“A”或“B”).
(4)20℃時,將40g KNO3放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解,得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量為131.6g;繼續(xù)加熱至80℃,下列各量一定變大的是ACD.(填字母序號)
A.溶質(zhì)質(zhì)量  B.溶劑質(zhì)量   C.溶解度  D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖中分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示單質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案