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通過化學式“CO2”可獲得的正確信息是( 。
①表示二氧化碳這種物質  ②表示1個二氧化碳分子 ③1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構成  ④二氧化碳相對分子質量為44g  ⑤二氧化碳中碳、氧元素的質量比為3:8  ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成 ⑦二氧化碳由1個碳原子和2個氧原子構成.
A、①②③④⑤⑥
B、①②⑤⑥
C、①②⑤⑥⑦
D、①②④⑤⑥⑦
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:化學式的意義:宏觀表示一種物質或表示該物質是由哪些元素組成的;微觀表示該物質的一個分子或表示一個分子中有多少個原子.從質量方面表示物質的相對分子質量、表示物質中各種元素的原子個數(shù)比、表示物質中各種元素的質量比.
解答:解:由化學式“CO2”可知,①表示二氧化碳這種物質;
②因二氧化碳是由分子構成,則可表示1個二氧化碳分子;
③由化學式可知1個二氧化碳分子由1個碳原子和2氧原子構成,
④二氧化碳相對分子質量為12+16×2=44,其單位不是“g”;
⑤二氧化碳中碳、氧元素的質量比為12:16×2=3:8;
⑥由化學式可知二氧化碳由碳元素和氧元素組成;
⑦二氧化碳不是由原子構成的,而是由分子構成的.
故選B.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

構成物質的粒子之間的關系如圖1所示.

(1)甲是
 

(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質中,由離子構成的是
 

(3)某粒子的結構示意圖為,①當a=
 
時,該粒子是原子;②當a=11時,該粒子的符號為
 

(4)如圖2所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是濾紙由右向左變紅,現(xiàn)象說明分子具有的性質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你從水、鐵絲、銅絲、氧氣、木炭幾種物質中選出合適的物質完成下列變化,寫出相應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
(1)紫紅色的金屬灼燒后變成黑色
 
 反應類型
 

(2)一種液體通電后生成兩種氣體
 
 反應類型
 

(3)燃燒發(fā)出白光
 
 反應類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣(化學式為CaCO3)中含有幾種元素,求各元素的質量比、相對分子質量以及鈣元素質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學式書寫正確的是( 。
A、MgO2
B、K2Cl
C、AlOH
D、Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:
 

(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.
(3)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
.寫出B中化學式表達式
 

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
(5)為了保護右江河的水質,下列做法合理的是
 
(填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥            B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水          D.工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從微觀角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A、夏天濕衣服比冬天干的快-溫度越高分子運動越快
B、酒好不怕巷子深-分在在不斷運動
C、水結冰體積膨脹-水分子體積變大
D、氫氣燃燒生成水-分子在化學變化中可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、鐵絲彎曲B、香水揮發(fā)
C、水的電解D、礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是由A、B兩個注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有30mL空氣,
(1)實驗開始前固定注射器A,推拉注射器B的活塞松手后B活塞回到原刻度,說明
 

(2)給裝有白磷的玻璃管加熱,同時交替推動兩個注射器的活塞,觀察使反應物充分反應.
(3)停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至B注射器中,推測注射器B中氣體約為
 
mL(玻璃管的體積可以不考慮),你的結論
 

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