分析 (1)根據(jù)酸性和中性的液體都不會(huì)使酚酞變色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶液紅色未消失,說(shuō)明溶液顯堿性氫氧化鈉過(guò)量來(lái)分析.
解答 解:
(1)溶液中性或酸性時(shí),都不會(huì)使酚酞變色,恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性,稀硫酸過(guò)量時(shí)顯酸性,故答案為:稀鹽酸過(guò)量;
(2)在燒杯中放入NaOH溶液和幾滴酚酞試液,逐滴加入稀H2SO4,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)看到溶液紅色未消失,說(shuō)明溶液顯堿性氫氧化鈉過(guò)量,故溶質(zhì)含有氫氧化鈉和生成的硫酸鈉;溶液中存在的離子是Na+ SO42- OH-.
(1)稀硫酸過(guò)量; (2)Na+ SO42- OH-.
點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷,同時(shí)要明確酸堿中和的性質(zhì),學(xué)會(huì)檢驗(yàn)酸堿的方法,并注意方法的可行性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
| 加入純堿樣品的質(zhì)量/g | 5.4 | 5.4 | 5.4 | 5.4 | 5.4 |
| 電子天平的示數(shù)/g | 163.2 | 166.4 | 169.6 | 173.9 | 179.3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
| 選擇的試劑編號(hào) | 有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)方程式 | |
| 方法一 | ||
| 方法二 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
| 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩后,靜置; ①取上層清液,滴入無(wú)色酚酞試液; ②倒去上層清液,再向試管中滴加稀鹽酸. | ①溶液變紅;②有大量的氣泡冒出. | 部分變質(zhì) |
| ①溶液不變色;②有大量的氣泡冒出. | 全部變質(zhì) | |
| ①無(wú)色酚酞試液變紅;②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生. | 沒(méi)有變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 分子是在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子之間有間隔 | ||
| C. | 氫氣的密度比二氧化氮小 | D. | 分子由原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 分子的種類(lèi) | B. | 分子間的間隔 | ||
| C. | 分子本身體積變大 | D. | 分子質(zhì)量變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想二不成立 |
| 實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | 先無(wú)變化后產(chǎn)生氣泡 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
| 1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
| 1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
| 蒸餾水(mL) | 1 | |||
| pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 | ||||
| 取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
| 觀察結(jié)果 | 無(wú)色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| ×××鈣片 [藥品規(guī)格]每片含CaCO3 0.625g,維生素D100國(guó)際單位. [用法用量]每次1片,每天2次 |
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