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已知A～E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“－”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)

請回答：

(1)B的化學(xué)式是_ _，C的化學(xué)式是_ _。

(2)C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于_ _反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _。


HCl Na2CO3復(fù)分解Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是

　 A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐模纬尚碌姆肿?/p>

　 B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　 C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)樗肿拥捏w積減少

　 D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下試驗(yàn)：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。請問：

（1）由實(shí)驗(yàn)①②可知，原粉末中沒有_____    ____。（填化學(xué)式）

（2）為進(jìn)一步探究原粉末中的成分，按下圖試驗(yàn)：

加過量稀HNO3的目的_______            ___；

加過量A的目的_______            ___；試劑B為________________；

粉末成分________________；無色溶液2中含有的成分               ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能將氫氧化鈉、氯化鈉和鹽酸三種溶液一次性鑒別出來的是( )

A．石蕊溶液　　　　　B．碳酸鈉溶液

C．硫酸銅溶液  D．酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )

A

B

C

D

需區(qū)分

的物質(zhì)

錦綸和

羊毛

黃銅和

焊錫

人體吸入的

空氣和呼出

的氣體

廁所清潔劑

(含HCl)和爐具

清潔劑(含NaOH)

方法一

觀察

顏色

加入硫酸

鎂溶液

加入澄清

的石灰水

加入酚

酞溶液

方法二

點(diǎn)燃，觀

察灰燼

比較

硬度

觀察顏色

加入小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

　

A．

44%

B．

46%

C．

54%

D．

64%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


低鈉鹽是一種健康食鹽，以普通鈉鹽為基礎(chǔ)添加一定量氯化鈉（氯化鈉70%左右，氯化鉀30%左右），有助于人體鈉、鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)．另外，由于食鹽中導(dǎo)致咸味的是氯離子，因此，低鈉鹽能較好實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀不減咸味的目的．

課外探究小組為調(diào)查市場售低鈉鹽是否合格，選用一種常見低鈉鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析：

步驟一：用電子天平準(zhǔn)確稱取低鈉鹽樣品2.00g，放入潔凈小燒杯中加水，攪拌至樣品充分溶解；

步驟二：向上述小燒杯中逐滴加入足量的硝酸銀溶液，邊滴邊攪拌至不再生成沉淀為止；

步驟三：將沉淀經(jīng)過濾、干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為4.51g．

（1）某同學(xué)參照樣品配比，計(jì)算出2.00g低鈉鹽樣品中氯化鈉（氯化鈉70%）與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量為3.43g，請你計(jì)算出樣品中氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量；（簡單寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

（2）經(jīng)計(jì)算，你認(rèn)為樣品是否合格？　　　　　　；

（3）可我探究小組在教師指導(dǎo)下，取同質(zhì)量樣品再次精確實(shí)驗(yàn)，最終得到沉淀的質(zhì)量為4.56g，比較兩次實(shí)驗(yàn)所得沉淀的質(zhì)量．請分析造成誤差的主要原因．　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，利用舊電池的外殼鋅皮制取氫氣．在200g的稀硫酸中加入足量的鋅皮，完全反應(yīng)后，制得了0.2g氫氣，試計(jì)算，該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


古麗同學(xué)發(fā)觀校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．她想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的　　　　　　（填字母）．

A．K2CO3     B．NH4Cl    C．Ca（H2PO4）2

（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用實(shí)驗(yàn)室中的　　　　　　測定土壤的酸堿度．

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同步練習(xí)冊答案