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12.(1)某學習小組進行粗鹽提純實驗,主要經過以下操作步驟:稱量→溶解→過濾→蒸發(fā)→再次稱量→計算產率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺.實驗結束后,該小組發(fā)現所得食鹽產率明顯低于其他小組,其原因可能是AB.
A.粗鹽未充分溶解就過濾B.傾倒時,有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為氫氣,寫出一個由酸D轉化為氣體A 的化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理答案均給分),該反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應.
②電解后生成的堿B的化學式為NaOH,你猜想的依據是化學反應前后元素種類不變(或質量守恒定律).

分析 (1)粗鹽提純的步驟是:稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、再次稱量、計算產率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒攪拌;實驗結束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的產率,發(fā)現產率較低,根據計算公式可以知道最后所得到精鹽少了,或是粗鹽的質量多了,或是計算錯誤等原因;
(2)①先根據“密度最小的氣體”推測出A是氫氣;又因為氯氣和氫氣點燃生成的化氫氣體溶于水生成鹽酸,然后再根據酸的化學性質來確定化學方程式;
②根據化學反應前后元素種類不變來推測堿B的化學式.

解答 解:(1)粗鹽提純的步驟是:稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、再次稱量、計算產率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;
A、粗鹽未充分溶解就過濾,會流失一部分氯化鈉,所以會導致產率降低;
B、傾倒時,有部分氯化鈉溶液濺出,會使獲得的精鹽質量減少,所以會導致產率降低;
C、蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,則會由于含有了水分,而導致產率偏大.
所以可能導致產率偏低的因素為:AB.
(2)①密度最小的氣體是氫氣;氯氣和氫氣點燃生成氯化氫氣體,溶于水生成鹽酸,鋅與鹽酸反應會轉化為氣體A氫氣,化學方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
②反應前為鈉元素、氯元素、氫元素和氧元素,反應后生成物為氫氣、氯氣和堿B,根據化學反應前后元素種類不變可知,堿B氫氧化鈉.
故答案為:(1)過濾;攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;AB;
(2)①氫氣;Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理答案均給分); 放熱;
②NaOH;化學反應前后元素種類不變(或質量守恒定律).

點評 本題考查粗鹽的提純步驟,和根據信息解題的能力,是一個一道多點知識的考查題,重點是一些相關的基礎知識,強化了基礎知識的理解與掌握.

練習冊系列答案
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請分析上述實驗設計,回答下列問題:
(1)為什么要將3號試管放人37℃左右的熱水中?
(2)注入唾液淀粉酶溶液后搖勻的目的是什么?
(3)該實驗計劃中有一步驟存在缺陷,請予以糾正.
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Ⅱ.打開分液漏斗的活塞,使石灰石與稀鹽酸接觸,觀察到相關現象后,停止實驗.
Ⅲ.取下圖1中的三通管,把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱(如圖2)
注:整個實驗中不考慮反應過程中水分和HCl氣體的揮發(fā),且圖1中的氣流較緩慢
根據上述實驗,回答下列問題:

(1)實驗Ⅱ步驟中三通管內產生的實驗現象是濕潤的藍色石蕊試紙B變紅色;由此說明二氧化碳氣體具有密度比空氣大、能與水反應生成碳酸(或酸性物質)的性質.
(2)實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學反應方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
(3)若不改變圖1的實驗裝置,還要驗證二氧化碳氣體具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質,需要補充的實驗是取一根燃著的小木條放在b導管口,發(fā)現小木條熄滅.

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