如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同大小的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。![]()
A. 生成物有兩種 B. 分子在化學(xué)變化中不可再分
C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì).
專題: 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.
分析: 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,對比反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的變化;分析生成物的種類;分析反應(yīng)的特點.
解:
A、由生成物的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)后生成了一種新的化合物.故A說法不正確;
B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學(xué)變化中可以分割.故B說法不正確;
C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變.故C說法正確;
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變,故D說法不正確.
答案:C
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題:![]()
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:① _________ .
(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在反應(yīng)A+B=C+D中,20g A和10g B恰好完全反應(yīng),生成5g C,若要制得5g D,則需要B的質(zhì)量為( 。
A. 5g B. 4gC. 2g D. 3g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲,不要提高海平面”.倡導(dǎo)人們在日常生活中節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放.下列做法不符
合今年世界環(huán)境
日主題內(nèi)容的是( 。
A. 多使用一次性筷子 B. 外出盡量步行或騎自行車
C. 隨手關(guān)燈,節(jié)約用電 D. 購物時用布袋代替塑料袋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖分別是鈉、氧在元素周期表中的有關(guān)信息和原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:![]()
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為 ------- ;
(2)鈉、氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別---------。
(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 ------- (填序號);
(4)鈉原子的化學(xué)反應(yīng)容易 -------- 電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年12月15日,“玉兔”號月球車實現(xiàn)了月球上軟著陸(如圖),為我國探月工程開啟了新的征程,請你回答下列問題:
(1)液氧和液氫是運載“玉兔”號月球車火箭的一種推進劑,其原理是利用液氧和液氫劇烈燃燒反應(yīng)所產(chǎn)生的巨大推力使火箭上升.在該化學(xué)反應(yīng)中,液氧所起的作用是 --------。
(2)“玉兔”號月球車上的太陽能帆板使用了高純硅.高純硅的制備方法:在加熱的條件下氫氣(H2)與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng),生成硅和氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式---------------.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金色涼山離太陽最近.離鬧市最遠(yuǎn),特色原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品享譽川內(nèi)外,如會理烤煙,寧南蠶桑、西昌洋蔥、雷波臍橙、布拖馬鈴薯、昭覺黑苦蕎等…種植這些農(nóng)作物均需要復(fù)合肥,下列屬于復(fù)合肥的是( 。
A. 尿素﹣CO(NH2)2 硫酸鉀﹣K2SO4
B. 磷酸二氫銨﹣NH4H2PO4 硝酸鉀﹣KNO3
C. 碳酸氫銨﹣NH4HCO3 氯化鉀﹣KCl
D. 硝酸銨
﹣NH4NO3 硝酸鉀﹣KNO3
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