【題目】下面是教材上的三個實驗, 請回答問題:
(1)圖一所示的是探究物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達到著火點的實驗,銅片上的兩種物質(zhì)可以是___;實驗中對酒精燈放置的要求是___________________________。
(2)圖二是鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)和銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)的實驗,做這樣一組實驗。得到的結(jié)論是___________________。
(3)圖三是粗鹽提純實驗中蒸發(fā)食鹽水的操作,實驗中利用了氯化鈉___________________的性質(zhì)。曬鹽和煮鹽的目的都是通過__________________使之濃縮。
【答案】白磷和紅磷(或煤和紅磷等) 白磷和紅磷正中間 金屬活動性順序Al>Cu>Ag(或金屬活動性順序表中排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來) 溶解度受溫度變化影響不大 蒸發(fā)水
【解析】
(1)圖一所示的是探究物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達到著火點的實驗,銅片上的兩種物質(zhì)可以是著火點差異較大的不同的可燃物,如白磷和紅磷,乒乓球碎片的濾紙碎片,煤與紅磷等;兩種可燃物的著火點差異大,如紅磷的著火點較高,白磷的著火點較低,酒精燈應(yīng)放在二者中間,給它們提供同樣多的熱量。故填:白磷和紅磷(或煤和紅磷等);白磷和紅磷正中間。
(2)鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)置換出銅,說明鋁比銅活潑,銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)置換出銀,說明銅比銀活潑,所以金屬的活動性順序是Al>Cu>Ag,說明金屬活動性順序表中排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。故填:Al>Cu>Ag(或金屬活動性順序表中排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來) 。
(3)圖三是粗鹽提純實驗中蒸發(fā)食鹽水的操作,原因是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大,所以曬鹽和煮鹽都是利用蒸發(fā)水使之濃縮結(jié)晶。故填:溶解度受溫度變化影響不大;蒸發(fā)水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
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A.當溫度為t2℃時,三者溶解度關(guān)系為A>B>C
B.若A中混有少量B雜質(zhì),可在較高溫度下配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶
C.t1℃時,把A、C的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的為C
D.t1℃時將40g的B物質(zhì)放入60g水中,所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖:
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資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體
資料2:石灰漿的主要成分是氫氧化鈣
資料3:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問題:
(1)吸收步驟中,石灰漿的作用是_____。
(2)溶解步驟中,產(chǎn)生的H2的化學方程式為_____。
除此反應(yīng)外,溶解步驟還能發(fā)生兩個反應(yīng):
①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O
②Fe+Fe2(SO4)3═3FeSO4,
(3)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、_____(填操作名稱),得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是_____。
(4)請你就我們汕頭市日常生活垃圾處理提一條建議:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:
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(1)圖中①儀器的名稱是_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____,該裝置操作時試管口要略向下傾斜的原因是_____。
(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的字母序號連接順序是_____,制取該氣體的化學方程式為_____。
(4)若將B和G連接,可探究物質(zhì)燃燒所需的條件之一,則B中產(chǎn)生的氣體是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次市級化學研討課上,化學老師帶領(lǐng)學生探究人體吸入的空氣和呼出空氣的氣體成分的差異.
(1)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、O2占________、稀有氣體占0.94%,CO2占________,其他氣體和雜志占0.03%.
(2)(提出問題)呼出的氣體中主要含有哪些物質(zhì)以及它們的含量是多少?
(實驗探究)某小組設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助該小組同學完成下列表格.寫出實驗②反應(yīng)的化學方程式________;
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取兩塊干燥的玻璃片,向一塊干燥的玻璃片上哈氣 | 哈氣的玻璃片____ 。 | 呼出的氣體中含有較多的水蒸氣 |
② | 向澄清的石灰水中吹氣 | 澄清石灰水變渾濁 | 呼出的氣體中含有較多的CO2 |
(3)該小組同學在進行交流時,其他同學對他們的設(shè)計提出質(zhì)疑,認為實驗②沒有進行對照實驗,得出的結(jié)論不可靠,提出質(zhì)疑的理由是________.針對出現(xiàn)的問題,化學老師用CO2傳感器測量呼出的氣體中CO2的含量(體積分數(shù)),曲線如圖所示.
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(得出結(jié)論)人體呼出的氣體中水蒸氣、二氧化碳的含量比空氣中的________.
(4)請設(shè)計實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量的差異.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
________ | ________ | ________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色,所以能使無色酚酞溶液變紅色的溶液一定是堿性溶液
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象一定是燃燒
D.稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒
一定是稀有氣體元素的原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。
已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
某實驗小組同學設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。
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請回答下列問題:
(1)石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學方程式是_____。
(2)物質(zhì)C為_____,據(jù)你分析加水時沉淀池的溫度會_____。(“升高”“降低”“不變”)
(3)反應(yīng)④的化學方程式是_____。
(4)操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是_____。
(5)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)_____;采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為____________。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,則其受熱分解的化學方程式為:______________________。
(3)欲用燒堿配制200 g 2%的NaOH溶液用于消毒,現(xiàn)有儀器:藥匙、天平、燒杯、玻璃棒,還缺少的儀器是____________(填名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計并進行了如下實驗。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
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(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)濾液A中的溶質(zhì)除硫酸外,還有_____。
(3)步驟Ⅱ中的實驗現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____。
(4)上述步驟_____(選填步驟編號)所包含的反應(yīng)體現(xiàn)鐵的活動性比銅強。
(5)步驟IV中反應(yīng)的化學方程式是_____;判斷步驟Ⅳ中加入的稀硫酸過量的方法是_____。
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