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上課了,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體,我們對此氣體進行了一序列的探究:
(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜   想實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是
 

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
,收集裝置是
 


(3)寫出圖1中帶有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(4)如用圖2裝置收集該氣體,氣體由
 
端導入.
(5)我猜想此氣體還可能是
 
,產(chǎn)生它的化學方程式是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)初中階段實驗室采用固體和液體反應制取氣體的方法分析解答.
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(3)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(4)根據(jù)猜想的氣體的密度確定氣體的收集方法,而確定氣體的進氣口;
(5)根據(jù)初中階段實驗室采用固體和液體反應制取氣體的方法分析解答.
解答:解:(1)在初中階段我們所學過的實驗室制氣中,二氧化碳是通過固液反應制取的.所以可以假設此氣體是二氧化碳,驗證時將氣體通入澄清的石灰水中,如變渾濁,則是CO2
故答案為:
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論
二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水中如變渾濁,則是CO2
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)制取二氧化碳是固液反應不用加熱,所以可用B作為發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應該選擇C為收集裝置;
(3)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:酒精燈,長頸漏斗;
(4)猜想的氣體是二氧化碳,密度大于空氣的密度,用圖示裝置收集氣體時,應該從a端導入;
(5)制取氧氣也可以用固體和液體的不加熱反應,因此我猜想此氣體還可能是氧氣,反應的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
故答案為:(1)二氧化碳、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)B、C;(3)酒精燈、長頸漏斗;(4)氧氣、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體的方法以及收集氣體的方法,比較靈活開放.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是(  )
A、蔬菜腐爛B、牛奶變酸
C、干冰升華D、煤氣中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g20m86
反應后質(zhì)量/g4待測282
對該反應,下列描述中正確的是( 。
A、“待測”數(shù)值一定為2
B、乙一定是該反應的催化劑
C、該反應可能屬于化合反應
D、該反應可能是銅與氧氣的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
量9.5mL液體
C、
稱量固體
D、   
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.
(1)若分液漏斗中的物質(zhì)是稀鹽酸,錐形瓶底放有石灰石,則旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞,滴入溶液后關閉活塞,能明顯觀察到哪些現(xiàn)象(寫一條即可)?并寫出有關反應的化學方程式.
(2)若分液漏斗中的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)盛有二氧化碳氣體,則旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞,滴入溶液后,可能會觀察到什么現(xiàn)象?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室中稱取了24.5g氯酸鉀和8g的二氧化錳混合均勻后共熱,加熱至不再放出氣體時停止.則生成的氧氣質(zhì)量為
 
g,稱量冷卻后的剩余固體為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出用A裝置制取氧氣的一個化學反應的文字表達式
 
,用B裝置制取氧氣的文字表達式
 
.如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是
 
,它選擇的收集裝置是(填序號)
 
選擇這種裝置是原因氧氣有
 
的性質(zhì).
(2)用E裝置收集O2時,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

(3)用AC裝置制取氧氣時,在實驗結束后,發(fā)現(xiàn)儀器③炸裂了,可能原因有
 
 

(4)上述(2)中涉及到的兩個反應式,有一個共同特點“一變多”,它是
 
反應,我還可以寫出這類反應中不同于上述反應的一個文字表達式
 
.反應特點與之相反(“多變一”)的一種反應類型是
 
反應,我能寫出這種反應的二個文字表達式
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應中常伴隨一些熱量的變化,有些反應
 
,如木炭、硫磺等物質(zhì)的燃燒;有些反應則
 
,如
 
.生活中也經(jīng)常會遇到一些不同能量間的相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋅與稀鹽酸反應生成氫氣和氯化鋅.實驗室用6.5g鋅與足量稀鹽酸反應,可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少?(Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)

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