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2．從化學的角度看，下列說法中正確的是（　�。�
A．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B．化學反應都放熱
C．撲滅圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D．炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

分析 根據(jù)化學安全知識進行分析解答即可．

解答 解：A、液化氣具有可燃性，不純時點燃或加熱可能產(chǎn)生爆炸，不能開燈檢查是否泄露，錯誤；
B、化學反應不一定都放熱，比如碳和二氧化碳的反應需要吸熱，錯誤；
C、撲滅圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器，正確；
D、炒菜時油鍋著火，不可立即加水滅火，錯誤；
故選C．

點評 本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．將25g硝酸鉀溶于100g水里，所得溶液均勻分為五等分：
（1）每一份溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為20%；
（2）向第一份溶液中加入15g水后，溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為12.5%；
（3）向第二份溶液中加入15g KNO3并全部溶解，所得溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為50%；
（4）若將第三份溶液變?yōu)?0%溶液，可采取的措施是加入25g水；
（5）若將第四份溶液變?yōu)?0%溶液，可加熱蒸發(fā)掉12.5g水（無晶體析出）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列操作正確的是（　�。�
A．實驗未說明藥品的用量，就應取最少量，液體1-2毫升，固體1-2顆
B．取用塊狀藥品可以用手拿
C．實驗后剩余的藥品可放回原試劑瓶中
D．量液時，量筒要放平，視線要與凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你結(jié)合實驗完成下列各題：
（1）放在燃燒匙內(nèi)物質(zhì)是紅磷．該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量，反應的文字表達式（或符號表達式）為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）．等燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）通過該實驗可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，則可能的原因有哪些？（寫2條）
①裝置漏氣，②沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）圖2是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方．小強用此裝置來測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中發(fā)現(xiàn)活塞先向右移動，后向左移動，最后停在10（填整數(shù)）刻度處．小強的裝置與小明的裝置相比，其優(yōu)點是密封裝置，不會對環(huán)境造成污染，測量結(jié)果準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
（1）由此可以推斷：A是氧氣；B是硫；C是；D是二氧化碳．
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬化合反應（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
（2）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度相等乙物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，最簡便的方法是降溫．
（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某學生利用2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑來制取氧氣．他把帶氣球的錐形瓶（共60g）放在電子天平上，加入2g二氧化錳，再迅速倒入34g雙氧水，一邊收集氣體一邊稱量．在一定時間內(nèi)，電子天平的讀數(shù)如下：
反應時間（分）1234
天平讀數(shù)（g）95.294.894.494.4
（1）在第3分鐘時，過氧化氫已經(jīng)完全反應，制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．計算的理論根據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)是多少？（雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)=過氧化氫的質(zhì)量/雙氧水的質(zhì)量×100%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．填寫實驗報告：
實驗現(xiàn)象結(jié)論
把一只冷而干燥的燒杯罩在燃著的酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時生成了水
同時用手觸摸燒杯底部，感覺發(fā)燙說明酒精燃燒時有熱量放出熱量
將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃著的酒精燈上，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明酒精燃燒時生成了二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）化學符號“3H2O”的意義是三個水分子
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，寫出該反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾．為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附性．
（4）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指元素；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（5）某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性鹽．燒水時，Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．．

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