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用集氣瓶可完成多種實驗.請根據(jù)如下實驗示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗Ⅰ中進行的實驗是
 
,實驗Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
 
,實驗Ⅲ收集的氣體是氧氣,實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)實驗Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
 

(3)實驗Ⅴ結(jié)束時發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,可能的原因是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),氧氣的化學(xué)性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)圖1給出的藥品可以看出此實驗為制取二氧化碳的實驗,濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氣體,實驗室制取氧氣可以使用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,也可以使用過氧化氫溶液加催化劑二氧化錳的方法,硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味,可以使用水吸收,做鐵絲燃燒實驗時為防止集氣瓶炸裂,需預(yù)先在瓶底放少量水或細(xì)沙.
解答:解:(1)實驗I給出的藥品是石灰石和稀鹽酸,應(yīng)是制取二氧化碳?xì)怏w,實驗Ⅱ是干燥裝置,集氣瓶中的物質(zhì)應(yīng)具有吸水性,可以干燥氣體,可用濃硫酸;實驗室制取氧氣可以使用加熱高錳酸鉀的方法,所以本題答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味,可以使用水吸收,所以本題答案為:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(3)可以根據(jù)已學(xué)的鐵絲燃燒的現(xiàn)象:①劇烈燃燒②火星四射③放出熱量④生成黑色固體,為防止集氣瓶炸裂,可以在瓶底預(yù)先放少量水或細(xì)沙,所以本題答案為:沒有先在集氣瓶里加適量的水或沒有在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙.
故答案為:(1)制取二氧化碳?xì)怏w;濃硫酸;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣;(3)沒有先在集氣瓶里加適量的水或沒有在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙.
點評:本題考查了實驗室常見氣體二氧化碳和氧氣的制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一鐵粉樣品,其中可能含有銀粉和鋅粉中的一種或兩種,回答下列問題:
檢驗內(nèi)容 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
是否含有銀粉
 
 
 
不含銀粉
是否含有鋅粉
 
 
 
含有鋅粉
(1)填寫上表;
(2)某活動小組在研究鐵、鋅金屬活動性時進行下列實驗.
將一塊表面鍍鋅鐵板放在燒杯中,然后加入過量稀硫酸,看到的現(xiàn)象是連續(xù)不斷的氣泡產(chǎn)生,過一段時間后,產(chǎn)生的氣泡突然變慢.解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用較濃的鹽酸跟足量的碳酸鈉固體反應(yīng),并將生成的氣體通入澄清的石灰水中,他在較長的一段時間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是鐵銹的主要成分(Fe2O3?xH2O),E、F、I為無色氣體.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B:
 
,C:
 
,H:
 

(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:
 

(3)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是
 
(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入足量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有:
(1)生鐵表面有
 
產(chǎn)生,
(2)溶液逐漸變
 
,完全反應(yīng)后燒杯底部的殘渣是
 
,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行實驗設(shè)計,正確的步驟應(yīng)為:
①明確實驗?zāi)康模?nbsp;②收集有關(guān)資料; ③設(shè)計合理方案; ④進行科學(xué)實驗.
請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)

常溫下,在雙氧水中加入二氧化錳后,能迅速分解放出氧氣,實驗室常用這種方法制取氧氣.
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕猓?br />②收集有關(guān)資料:雙氧水是一種無色
 
,二氧化錳是一種黑色
 
(填物質(zhì)狀態(tài));反應(yīng)條件
 
(填“需”或“不需”)加熱;氧氣的密度
 
于空氣的密度,且不易溶于水.
③設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 

④進行科學(xué)實驗.該反應(yīng)的表達式為:
 
,此反應(yīng)屬于
 
(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”); 二氧化錳起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將A、B兩種物質(zhì)各20g進行反應(yīng),生成8g C和18g D.已知A已全部參加反應(yīng).則A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
;C中活性炭的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中裝有濃硫酸的試劑瓶應(yīng)貼有的圖標(biāo)是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案