(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
①天然氣的主要成分 ②氫氧根離子 .
(2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24,該酸的化學式為 .
| 化學符號及其周圍數(shù)字的意義;元素質(zhì)量比的計算.. | |
| 專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
| 分析: | (1)①天然氣的主要成分是甲烷,寫出其化學式即可. ②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略. (2)根據(jù)題意,某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24,據(jù)此進行分析解答. |
| 解答: | 解:(1)①天然氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4. ②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;氫氧根離子可表示:OH﹣. (2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24,則該酸的分子中氫、硫、氧三種原子的個數(shù)比為: 故答案為:(1)①CH4;②OH﹣;(2)H2SO3. |
| 點評: | 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫方法、化學式的有關計算是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行實驗。測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為__________g
(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為 g
(3)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
請回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是 , 從C到D液體的pH (填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有
,可能含有 ;
(3)D點時,溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ;
(4)為進一步探究該白色固體的成分,該組同學取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加
,過濾;再向濾液中加 ,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述中表達的是物質(zhì)化學性質(zhì)的是( 。
|
| A. | 干冰能升華 | B. | 氧氣是一種無色無味的氣體 |
|
| C. | 氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì) | D. | 水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在如圖有關物質(zhì)轉化關系中,各物質(zhì)均為初中化學常見的化合物,其中B為最常見的酸,D為人體中含量最多的物質(zhì),G為藍色不溶物.圖中“﹣”表示相連物質(zhì)之間能相互反應,“→”表示由兩種物質(zhì)可制得另外兩種物質(zhì).試回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學式為 .
(2)化學反應③的基本類型是 .
(3)A物質(zhì)所屬類別為 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是學習化學的重要工具。
⑴寫出下列微粒的化學符號
①氟原子 ②五氧化二磷分子 ③氮氣分子 ④碳酸根離子
⑵用下列字母序號填空:
a.鹽酸 b.干冰 c.氧氣 d.生石灰
① 用于人工降雨 ② 用作干燥劑
③ 用于金屬表面除銹 ④ 能供給生物呼吸
⑶寫出下列反應的化學方程式
①鋅與稀鹽酸 ②鎂條在氧氣中燃燒
③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱 ④用氯酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下到物質(zhì)中的少量雜質(zhì),試劑選擇正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 |
A | NaNO3 | Na2CO3 | CaCl2 |
B | ZnSO4 | CuSO4 | Zn粉 |
C | CO2 | CO | O2 |
D | CuO | Cu | H2SO4 |
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