【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
鎂元素 | 銅元素 | 鋇元素 | 鋁離子 | 過(guò)氧化氫 |
_____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
【答案】Mg Cu Ba Al3+ H2O2
【解析】
書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”,鎂、銅、鋇的元素符號(hào)分別是Mg、Cu、Ba。
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。故鋁離子可表示為:Al3+。
過(guò)氧化氫的化學(xué)式為:H2O2。
故答案為:
鎂元素 | 銅元素 | 鋇元素 | 鋁離子 | 過(guò)氧化氫 |
Mg | Cu | Ba | Al3+ | H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這三種氣體的說(shuō)法中,正確的是( 。![]()
A.根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷,瓶①②存放的是H2、CO2
B.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2
C.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2
D.用點(diǎn)燃的木條放入③中,若氣體燃燒,則存放的是O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分
B.煤和石油屬于可再生能源
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題。![]()
(1)上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要;實(shí)驗(yàn)二中原來(lái)在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說(shuō)明燃燒還需要。
(2)圖3實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明了可燃物燃燒滿(mǎn)足的條件是;燒杯中熱水的作用是。
(3)高樓起火時(shí),消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】![]()
(1)倒入產(chǎn)品,然后再緩慢倒入一小杯清水,觀(guān)察到冒出大量氣泡,請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完全:2Al + 2NaOH += 2NaAlO2+ 3H2↑,依據(jù)原理是
(2)反應(yīng)過(guò)程中,還看到管道通溶解,有大量水蒸氣,說(shuō)明該反應(yīng)(填“吸收”或“放出”)熱量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是( )
A.量筒、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的廈門(mén)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是
A.土筍凍——補(bǔ)充蛋白質(zhì)B.魷魚(yú)——用甲醛保鮮
C.海蠣煎——補(bǔ)鋅和鈣D.餡餅——制作時(shí),加小蘇打有利發(fā)酵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視。
(1)三大化石燃料是煤、、天然氣,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式;。
(2)三大化石燃料的大量使用,會(huì)產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。防治酸雨產(chǎn)生的措施是。(寫(xiě)出一點(diǎn))
(3)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有(寫(xiě)一種即可)。
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