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“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )
A、為了“QQ”能夠升級(jí),長(zhǎng)期把“QQ”掛在線上
B、減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C、為了節(jié)約使用紙張,學(xué)習(xí)時(shí)兩面利用草稿紙
D、為了提高資源利用率,將垃圾進(jìn)行分類回收
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)低碳理念進(jìn)行分析,低碳就是減少自然界中二氧化碳的排放,環(huán)保就是利于環(huán)境保護(hù),可以依據(jù)選項(xiàng)中的內(nèi)容能否減少二氧化碳的排進(jìn)行.
解答:解:
A、將QQ長(zhǎng)期掛在線上,則需要消耗電能,會(huì)增加空氣中二氧化碳的含量,不符合低碳環(huán)保理念;
B、減少機(jī)動(dòng)車輛的使用就是減少能源危機(jī)和節(jié)能減排的具體體現(xiàn)之一,可以起到環(huán)保的作用,符合低碳環(huán)保的理念;
C、兩面使用草稿紙,能減少樹(shù)木的砍伐,會(huì)增強(qiáng)對(duì)二氧化碳的吸收,可以減少空氣中二氧化碳的含量,符合低碳環(huán)保的理念;
D、分類回收廢棄物,有利于環(huán)境保護(hù),符合低碳環(huán)保的理念.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了碳在自然界中的循環(huán),完成此題,可以依據(jù)碳的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

墨墨和朋友在一起踢足球時(shí)不小心摔倒,將膝蓋擦傷,他為了將一杯9g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶解,配制成0.9%的生理鹽水(主要成分為NaCl溶液)來(lái)清洗傷口,則需要水的質(zhì)量為( 。
A、100gB、91g
C、109gD、80g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

墨墨發(fā)現(xiàn)茗茗的銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬,經(jīng)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],他們用相同的光亮銅片探究銅的銹蝕與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)一周后觀察,試管②和③中的銅片
 
(選填“生銹”或“無(wú)明顯變化”),試管①中的銅片
 

(2)試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),墨墨認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水和氧氣共同作用的結(jié)果,而茗茗不認(rèn)同他的觀點(diǎn),你認(rèn)為茗茗否定他的原因是
 

(4)茗茗認(rèn)為要弄清銅銹蝕的原因,還應(yīng)該再補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn),在補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)改變的條件是
 
(選填“水”、“氧氣”或“二氧化碳”)的含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)在t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序:
 

(2)在t3℃時(shí),M點(diǎn)表示物質(zhì)乙的
 
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)在t4℃時(shí),若要從物質(zhì)甲的飽和溶液中析出晶體,應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,
其中活性炭的主要作用是
 
,凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).生活中降低水的硬度的方法是
 

(2)北京是極度缺水城市,應(yīng)提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是
 
(填序號(hào)).
a.使用節(jié)水龍頭        b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.用淘米水澆花        d.關(guān)停一些污染大、用水量大的工廠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題是(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)寫(xiě)出編號(hào)為①②③④的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),應(yīng)該在A裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓?div id="bx95trr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,用E裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為
 
.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
  熄滅酒精燈
B、
   取用固體粉末
C、
 讀液體體積
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)的步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率,操作示意圖如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 
;
(2)粗鹽提純的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)、儀器可重復(fù)使用)
 
、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(3)操作④中,當(dāng)觀察到
 
時(shí),停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將質(zhì)量相等、化合價(jià)相同的甲乙兩塊金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如右圖所示.則下列分析正確的是
 

A.甲比乙活潑             B.產(chǎn)生的H2乙比甲多
C.相對(duì)原子質(zhì)量乙大于甲   D.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案