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17.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為ClO2
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸
(5)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現水垢的原因之一.Ca(HCO32受熱分解的化學方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

分析 (1)過濾是除去不溶性雜質的一種方法;
(2)活性炭可吸附異味和色素等;
(3)根據化學式的寫法和讀法進行解答;
(4)生活中為降低井水的硬度,可采用的方法是加熱煮沸;
(5)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)過濾是除去不溶性雜質的一種方法;茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,該設計利用的化學原理是過濾;
(2)活性炭可吸附異味和色素等,所以可用于凈水器中,用來除去水中的異味和色素;
(3)寫化學式通常將氧的元素符號寫在右邊,另一種元素的符號寫在左方,由二氧化氯讀法可知化學式中各原子的個數,所以二氧化氯的化學式為ClO2;
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水或加熱的方法,加熱煮沸可以降低井水的硬度;
(5)Ca(HCO32受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)過濾;(2)活性炭;(3)ClO2;(4)加熱煮沸;Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

點評 本題主要考查了過濾原理的應用,以及活性炭的作用,了解相關內容才能正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗室常用木炭粉還原氧化銅,實驗裝置如圖所示,關于該實驗,下列敘述正確說法的個數有( 。
A.澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成
B.反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量
C.反應中消耗的氧化銅與碳的質量一定相等
D.反應中銅元素在固體中的質量分數逐漸變大
E.反應前后固體中氧原子的質量保持不變
F.反應后的氣體中可能含有CO.
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質中氯元素的元素化合價最高的是( 。
A.HClB.HClO 2C.KClO3D.Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于燃燒現象的描述,錯誤的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
C.硫粉在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

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12.下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是(  )
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CaCO3:碳酸鈣中碳酸根的化合價為-2價
C.CO2:二氧化碳分子中含有氧分子
D.2He:2個氦分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.以下說法正確的是(  )
①排水法收集的二氧化碳氣體能使紫色石蕊試紙變成紅色
②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度
③生活中,少量肥皂水可把硬水轉換成軟水
④一些金屬與稀鹽酸生成氣體,所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質一定是金屬
⑤干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會留痕跡
⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物.
A.②③⑤⑥B.①②④⑥C.①②⑤D.③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學與生活有著密切的關系,化學使我們的生活更加的美好.
(1)如圖是某牙膏商標上的部分文字,請根據上面的內容用化學用語填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
②寫出成分中一種金屬元素的元素符號:Na或K
③寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號:NO3-
④寫出二氧化硅中氧元素的化合價為-2.
(2)請用“H、O、C、S”等元素組成合適的化學式進行填空:
煤、石油、天然氣、乙醇等是人類現在使用的主要能源;其中天然氣的主要成分是CH4,煤燃燒會生成造成酸雨的氣體是SO2,汽油不充分燃燒會生成有毒氣體CO,乙醇(C2H5OH)中C、H、O三種元素質量比是12:3:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學探究小組為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
①將鐵片加入到稀硫酸中; ②將銅片加入到稀硫酸中; ③將銅片加入到硝酸銀溶液中;
請按要求完成下列空格:
(1)寫出③中反應的化學方程式:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(2)小明對上述三個實驗的現象進行分析,得出了鐵的金屬活動性比銅強,銅的活動性比銀強的結論,得出該結論的依據分別是:①中有氣泡冒出;②中沒有明顯的現象;銅片的表面有銀白色物質析出,溶液由無色逐漸變成藍色.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學是一門以實驗為基礎的學科.根據如圖,回答問題.
(1)儀器的名稱①長頸漏斗,②水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),其反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.但該裝置需要做適當改進其做法是靠近試管口的地方放一團蓬松的棉花團.
(3)實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的收集裝置是C或E(填字母序號).制取氫氣時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生隨時停止.
(4)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液能使酚酞變紅.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究,其中G為氣體發(fā)生裝置,J為收集裝置.
①裝置G應選擇上述裝置中的A(填字母序號).
②J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應從導管b進入(填“a”或“b”).

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