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19．制取二氧化碳時為什么不用稀硫酸，原因是稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行．

分析 根據(jù)塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能用于制取CO2．
故答案為：稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，比如說氧氣是由氧分子構(gòu)成的，請寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱：①二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；②鐵是由鐵原子構(gòu)成的；③氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（2）已知某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子屬于離子 （填“原子”或“離子”）；若該原子的相對原子質(zhì)量為32，則其原子的最外層上有6 個電子，核內(nèi)中子數(shù)是16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．若需稱取25.6g高錳酸鉀制取氧氣，必須要用到的測量工具是托盤天平，稱量時，應(yīng)選取25g砝碼放置于右盤，并將游碼停在0.6g刻度處．（5g以下使用游碼）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
石墨導(dǎo)電		B．
洗滌劑除油污
C．
鋁制品久置表面變暗		D．
活性炭凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖是某學(xué)生在稱量固體時使用天平的操作示意圖．

（1）請指出其中的錯誤之處有：砝碼和物體放反了
（2）燒杯的實際質(zhì)量為27.6g．
（3）一個初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣，大致需要吸入多少升的空氣？
（溫馨提示：按氧氣占空氣的總體積的1/5計算．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某化學(xué)興趣小組按照如圖進(jìn)行測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化實驗探究，試回答下列問題：
（1）實驗過程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有有大量白煙產(chǎn)生產(chǎn)生，氣球先變大后縮小，
（2）待白磷燃燒完畢冷卻后再稱量，天平的指針將會指向正中（填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同），若待打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會指向偏左（同上），白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）在實驗設(shè)計上玻璃管上方系一小氣球的目的燃燒時瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，防止塞子被彈起，玻璃管灼熱的目的是引燃白磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式與對應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是（　　）
化學(xué)方程式反應(yīng)類型
AH2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2↑分解反應(yīng)
B
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑		分解反應(yīng)
CFe+2HCl═FeCl2+H2↑化合反應(yīng)
DFe+O2═Fe3O4化合反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是③④⑥⑧，屬于混合物的是①②⑤⑦ 
①冰紅茶；②潔凈的空氣；③堿式碳酸銅；④冰水混合物；⑤澄清石灰水；⑥二氧化碳；⑦碘酒；⑧液氧；（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（　　）
A．液氧，澄清石灰水B．冰水混合物，空氣
C．礦泉水，五氧化二磷D．凈化后的空氣，海水

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同步練習(xí)冊答案