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9．下列相關(guān)事實(shí)用微粒的觀點(diǎn)解釋正確的是（　　）
選項事   實(shí)解  釋
A食鹽在冷水中溶解得更慢氯化鈉分子運(yùn)動速率隨溫度降低而減慢
B夏天氦氣球在陽光下曝曬過久易爆炸氦原子間的間隔隨溫度的升高而增大
C一氧化碳有可燃性而二氧化碳不可燃構(gòu)成分子的原子的種類不同
D氫氧化鉀溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)在水中會解離出鉀離子和氫氧根離子
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氯化鈉的構(gòu)成分析；
B、根據(jù)原子間有間隔分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)分析．

解答 解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不存在氯化鈉分子，故A錯誤；
B、夏天氦氣球在陽光下曝曬過久易爆炸，是由于氦原子間的間隔隨溫度的升高而增大，故B正確；
C、一氧化碳有可燃性而二氧化碳不可燃，是因為一氧化碳、二氧化碳的分子構(gòu)成不同，決定了物質(zhì)的性質(zhì)不同，故C錯誤；
D、氫氧化鉀溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，是因為氫氧化鉀在水中會解離出了氫氧根離子，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題的難度不大，準(zhǔn)確理解微粒的觀點(diǎn)，能用來解答有關(guān)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3，GCuSO4，HCu（OH）2．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的食鹽溶液來選種．
（1）現(xiàn)要配制120kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，需要取用固體食鹽24kg；
（2）用60kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，可稀釋成12%的食鹽溶液100kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理．
（1）現(xiàn)有如下表格物質(zhì)：它們都屬于鹽（填 酸、堿、鹽）
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2AlCl3ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根據(jù)以上物質(zhì)中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)金屬活動性順序  順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)．下列做法錯誤的是（　�。�
A．為保證身體健康，長期飲用硬水來補(bǔ)充人體必需的鈣、鎂等微量元素
B．為了美觀、防銹和耐磨，在鐵制的水龍頭表面鍍鉻
C．在家庭廚房中配備干粉滅火器
D．不用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽替代食鹽烹調(diào)食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鉻是人體必需的一種微量元素，如果攝入不足或攝入過量均不利于人體健康．鉻原子的核電荷數(shù)為24，相對原子質(zhì)量為52，鉻原子的中子數(shù)為（　�。�
A．52B．76C．24D．28

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某病人靜脈注射了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖注射液500g，其中含葡萄糖（C6H12O6）的質(zhì)量是（　�。�
A．125 gB．100 gC．50 gD．25 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人們的生產(chǎn)生活離不開能源．
（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．
（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑．下列利用了新能源的是AB（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為提高實(shí)驗探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動．
【探究活動一】試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗：
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水
充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液（或其他合理答案）		溶液變成紅色（或其他合理答案）該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．

（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)一段時間后，當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生（填實(shí)驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實(shí)驗中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積，測量生成的CO2的體積（或其他合理答案）．
（5）實(shí)驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為165mL．已知在該實(shí)驗條件下，生成氣體的密度為2g•L-1，通過計算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
（6）上述圖1所示實(shí)驗裝置和相關(guān)試劑，用來實(shí)驗測定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（或其他合理答案）（寫一個）．

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