Question

如圖所示是測定植物的某一生命活動過程的裝置．A瓶中NaOH溶液的作用是________，B瓶中的石灰水的作用是________，D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________．此實驗說明植物具有________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：A瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2；B瓶中的石灰水的作用是證明空氣中的CO2是否完全除去；D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變渾濁；此實驗證明植物具有呼吸作用． 　　【過程探究】此題要測定植物的某一生命活動過程，由圖可知裝置C中的植物放在一個不透光的玻璃罩內(nèi)，這個植物不能進行光合作用，但仍可以進行呼吸作用．吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳．再用石灰水(裝置D)檢驗是否生成了二氧化碳，若有，則證明了植物呼吸這一生命活動過程．為保證測定過程的科學準確，要將通入裝置C的空氣中的二氧化碳除去，以保證最后測出的二氧化碳氣體只是植物呼出的氣體．裝置A中的堿液是用來吸收空氣中二氧化碳的．是否吸收完全了，需用裝置B中的石灰水進行檢驗，若石灰水不變渾濁，證明空氣中的二氧化碳已吸收完全． 　　問題1　　為什么裝置A中要用NaOH溶液吸收空氣中的CO2，而不用石灰水？ 　　解答：這是因為氫氧化鈣微溶于水，即使石灰水已達飽和狀態(tài)，溶液仍很稀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)很小，可吸收CO2的量少；而氫氧化鈉極易溶于水，可得濃堿液，吸收CO2的量多．為保證空氣中的CO2完全被吸收，最好選用NaOH溶液． 　　問題2　　這套裝置中前后兩次用到石灰水，它們的作用有什么不同？ 　　解答：裝置B中的石灰水是檢驗空氣中的CO2是否已除干凈；裝置D中的石灰水是要檢驗植物呼出的氣體是CO2．設置這兩個裝置，目的是不同的，但反應實質(zhì)是相同的．

提示：

本題考查學生運用已有知識解決實際問題的能力，考查學生的靈活性以及不同學科之間知識的聯(lián)系性等能力．