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3.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.電解水可得到氧氣和氫氣--水由氧氣和氫氣組成
B.用掃描隧道顯微鏡才能看到苯分子--分子很小
C.走過(guò)花圃會(huì)聞到花香--分子總在不斷運(yùn)動(dòng)
D.600L氧氣在加壓條件下可裝入容積為4L的鋼瓶中--分子間有間隔

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和分子的基本特征分析.分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、電解水可得到氧氣和氫氣,說(shuō)明了水由氧元素和氫元素組成的,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、用掃描隧道顯微鏡才能觀(guān)察到分子,明了分子的體積很小,故選項(xiàng)解釋正確.
C、走過(guò)花圃會(huì)聞到花香,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確.
D、600L氧氣在加壓條件下可裝入容積為4L的鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,氣體的體積減小,故選項(xiàng)解釋正確.
故答案為:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知A~F;是本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們間有如圖的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系.A是紅色固體,C是目前產(chǎn)量最多的金屬;D是引起溫室效應(yīng)加劇的主要?dú)怏w,E是紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式:CuO.
(2)C轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)在基本反應(yīng)類(lèi)型中屬于置換反應(yīng).
(3)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)F轉(zhuǎn)化為D還需要一種物質(zhì)是C(或CO)(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.該微粒核內(nèi)有18個(gè)質(zhì)子B.該微粒為金屬元素的粒子
C.該微粒為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.該微粒帶2個(gè)單位正電荷

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11.葡萄糖能給我們帶來(lái)甜蜜和健康,它是生產(chǎn)生活中一種常見(jiàn)的有機(jī)物,分子式C6H12O6.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8
B.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g
C.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.67%
D.葡萄糖能給人體提供能量,其轉(zhuǎn)化過(guò)程是:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

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18.下列物質(zhì)中,俗名與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是(  )
A.石灰石-NaHCO3B.食鹽-NaClC.燒堿-NaOHD.孰石灰-Ca(OH)2

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8.將濃H2SO4、NaOH、鹽酸三種溶液敞口放置于空氣中一段時(shí)間后(不考慮水分蒸發(fā)),則溶液中原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的說(shuō)法正確的是( 。
A.都不會(huì)有變化B.濃H2SO4和NaOH溶液變大,鹽酸變小
C.都會(huì)變小D.濃H2SO4和NaOH溶液變小,鹽酸變大

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15.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是( 。
A.空氣中含量最多的氣體是氧氣
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C.熔點(diǎn)最低的金屬是汞
D.人體中含量最多的金屬元素是鈉元素

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12.2015年3月22日至28日是第28屆“中國(guó)水周”,宣傳主題是“節(jié)約水資源、保障水安全”.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)同答下列問(wèn)題:
(1)在日常生活中,常加入肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸的方法降低水的硬度,該方法的原理之一是水中溶有的碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱生成碳酸鈣、水和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.
(2)用洗滌劑可去除餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />(3)“保障水安全”的主要措施是防止水污染,造成水污染的原因主要有工業(yè)廢水的任意排放(任答一點(diǎn)).
(4)在日常生活中應(yīng)如何節(jié)約用水?請(qǐng)舉一例用洗菜水澆花.

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12.某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱(chēng)得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)2.122.082.042.04
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)加熱t(yī)3時(shí)間后氯酸鉀是否完全反應(yīng)?是(填“是”或“否”)
(3)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量.
(4)求該樣品中氯酸鉀的純度.

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