【題目】下列自然資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 水力發(fā)電 B. 海水曬鹽 C. 食品變質(zhì) D. 爆炸
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題． 
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”或“B”），在加入藥品前，應(yīng)首先進行的操作是 ．
（2）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，那么通過場景漏斗向錐形瓶中加入的是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）如果用C裝置收集氧氣，則氣體從（填“a”或“b”）端進入，如果用D裝置收集氧氣，則氣體從（填“c”或“d”）端進入．
（4）用裝置E也可以收集氧氣，如果收集到的氧氣不純，其原因可能是（請寫出一種原因）
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+FeSO4 ， 則應(yīng)選擇來作發(fā)生裝置．
（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2 ， 則應(yīng)選擇裝置來收集NO．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】決定元素種類的是
A. 中子數(shù) B. 質(zhì)子數(shù) C. 核外電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純，原因?qū)е碌目赡苁?/span>
A. 集氣瓶中水沒有裝滿 B. 實驗結(jié)束先熄滅酒精燈
C. 氣泡均勻冒出時才收集 D. 試管口放棉花
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)的4個實驗，請按要求填空：
（1）圖1所示實驗可觀察到無色酚酞試液由無色逐漸變?yōu)?/span> ， 該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是（填字母）．
A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖2實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由組成的．
（3）圖3所示實驗甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（4）圖4所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水廠凈水過程的主要操作流程如圖： 
資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）.12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：
（1）操作X 的名稱是 ， 試劑A的名稱是 ．
（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學(xué)式為 ． 液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是 ．
（4）來水廠的凈水過程（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系為1：2，將5g A與8g B2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量為（ �。�
A. 13g B. 12g C. 16g D. 18g
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