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某非金屬元素R原子核內(nèi)有7個中子，它的最高價氧化物的化學(xué)式為R2O5，又知R與氫元素形成的化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.6%．求：
（1）R的相對原子質(zhì)量？
（2）R元素名稱及符號．
考點：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）由非金屬元素R的最高價氧化物的化學(xué)式R2O5，確定R元素的最高正價；根據(jù)元素的正化合價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)，確定其最外層電子數(shù)，進而由化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
（2）非金屬元素R原子核內(nèi)有7個中子，根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可以計算出其質(zhì)子數(shù)，據(jù)此進行分析解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)最高價氧化物的化學(xué)式R2O5，氧元素顯-2價，則R元素的最高正價為+5價，即R原子最外層有5個電子，可知R與氫形成的化合物中其化合價為-3價，氫元素顯+1價，則該氫化物的化學(xué)式為RH3．
設(shè)R的相對原子質(zhì)量為x，則
1×3
x+1×3
×100%=17.6%，x≈14．
（2）R原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=14-7=7，質(zhì)子數(shù)為7的元素為氮，符號為N．
答：（1）R的相對原子質(zhì)量為14；（2）R元素名稱為氮元素，元素符號為N．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5
B、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品保鮮可以防止食品腐敗，保持食品的營養(yǎng)味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．包裝熟食品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na．
（1）丙酸鈉是由
 
種元素組成，其中碳、氫、氧、鈉的原子個數(shù)比
 
．
（2）丙酸鈉的相對分子質(zhì)量為
 
，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%），丙酸鈉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）步驟②紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是
 
．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒；
 
（填“難”或“易”）溶于水．
（3）某同學(xué)再做測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗時，發(fā)現(xiàn)測定的結(jié)果總是小于
1
5
，請你幫他分析，找出失敗的原因可能是
 
，
 
．（任寫兩個即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有 X、Y、Z、M四種元素，X元素的單質(zhì)是最輕的氣體，Y元素的原子第二層上的電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍，Z2+核外電子排布與氖原子相同，W元素的原子有三個電子層，第一層和第三層電子數(shù)的和與第二層電子數(shù)相等．
則：X元素的單質(zhì)
 
Y元素的名稱
 
Z離子符號
 
W離子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張南同學(xué)為測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）．每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/gl0l0l0l0l0
剩余固體質(zhì)量/g8.46.85.23.63.6
請認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表示樣品與稀梳酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第
 
次操作；
（2）寫出樣品中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）列出充分反應(yīng)后求解生成水質(zhì)量（X）的比例式為
 
；
（4）樣品中氧化鐵的含量為
 
；
（5）假設(shè)第四次實驗結(jié)束后，向所得混合物中入ag水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鐵溶液，則a的數(shù)值為
 
；
（6）若實驗用98%的濃硫．酸配制上述所用稀硫酸（50g），需要濃硫酸的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞，水源受到一定程度的污染．災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
 
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
 
性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗，生活中常通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是
 
（填標(biāo)號）．A．吸附  B．消毒C．電解D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，從A、B、C中選擇所加試劑，再從①②③中選擇操作方法，把正確序號填在空格內(nèi)．
所加試劑：
A．鹽酸　B．硝酸銀溶液　C．水  　操作方法：①過濾 ②過濾、蒸發(fā) ③過濾、洗滌
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)加的試劑和方法
KNO3溶液 KCl溶液
 
Cu CuO
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽；天然氣的主要成分是甲烷．請你參與：
【提出問題】：甲烷中含哪些元素？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：①甲烷中一定含
 
元素；②甲烷中一定含氫元素；③甲烷中一定含氧元素．
【探究】驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在純凈的O2中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
．
（2）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
．
（3）觀察到A中無水CuSO4變藍，證明甲烷燃燒生成了
 
，說明猜想
 
正確．
（4）觀察到B中澄清石灰水變渾濁，證明甲烷燃燒生成了
 
，說明猜想
 
正確．
（5）猜想③不正確的原因是
 
．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案