除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作都正確的是（ ）
| 選項 | 物質 | 雜質（少量） | 試劑 | 操作方法 |
| A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 過濾 |
| B | 高錳酸鉀 | 碘 | 足量汽油 | 溶解、過濾、烘干 |
| C | 鐵 | 鐵銹 | 過量硫酸 | 過濾、洗滌 |
| D | 氯氣 | 水蒸氣 | 足量氫氧化鈉溶液 | 通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
| 物質除雜或凈化的探究；氣體的干燥（除水）；鹽的化學性質． | |
| 專題： | 物質的分離、除雜、提純與共存問題． |
| 分析： | 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質． |
| 解答： | 解：A、過量鐵粉能與CuCl2應生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． B、碘能溶于足量汽油中，高錳酸鉀不溶，汽油具有揮發(fā)性，再過濾即可，故選項所采取的方法錯誤． C、鐵和鐵銹均能與硫酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． D、氫氧化鈉溶液不具有吸水性，氯氣能與氫氧化鈉溶液反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． 故選：A． |
| 點評： | 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵． |
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
根據物質的變化和性質回答下列問題。
（1）2014年1月6日，在遼寧省沈陽市皇姑區(qū)，一棟房屋因自來水管爆裂形成“冰瀑”景觀。這一過程發(fā)生的是 。（填“物理變化”或“化學變化”）
（2）
三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定，與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽。這句話描述的是三聚氰胺的 。（填“物理性質”或“化學性質”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過實驗可以得出的結論，其中實驗結論正確的是（ ）
①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成；
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；
③既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數之比為2：1；
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低；
⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
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| A． | ①②③④ | B． | ②③④⑤ | C． | ②③④ | D． | ①②③④⑤ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年4月2日﹣4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人解釋了尊重事實的科學態(tài)度，PX是對二甲苯，有關對二甲苯的說法正確的是（ ）
A． 對二甲苯是由碳、氫兩種原子構成
B． 對二甲苯中碳、氧元素的個數比為4：5
C． 對二甲苯的組成元素與甲烷不同
D． 對二甲苯分子中質子數等于電子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
石建同學要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳．請結合如圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A在此實驗中的用途 ；
（2）請幫助石建同學將實驗室制備并檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整；
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為�。弧�；
（4）二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列有關化學反應的化學符號表達式（或文字表達式），并指出每個反應的基本反應類型：（填化合反應或分解反應）
（1）硫在空氣中燃燒：
（ ）反應。
（2）過氧化氫和二氧化錳混合：
（ ）反應。
（3）細鐵絲在氧氣中燃燒：
（ ）反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，具有很多優(yōu)良性能。在元素周期表中鈦元素的某些信息如右圖所示，下列關于鈦元素的說法正確的是 （ ）
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C、屬于非金屬元素 D、中子數為22
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