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已知CO、CH3OH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，求碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)CO、CH3OH的化學(xué)式可知，1個(gè)CO、CH3OH分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比均為1：1，據(jù)此可計(jì)算出碳元素和氧元素的質(zhì)量比，進(jìn)而由混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，可計(jì)算出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：1個(gè)CO、CH3OH分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比均為1：1，則混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12：16=3：4．
混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，則碳元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為1-4%=96%，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%×
3
3+4
×100%≈41.1%．
答：碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41.1%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）裝置C中濃硫酸的作用是
 
．
（3）兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為
 
接
 
（填接口序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)幫助完成下列空白：

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或
 
（填物質(zhì)類別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，對(duì)金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動(dòng)性順序
 
的前面；
（3）通過(guò)分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有
 
條；
（4）寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式：
 

（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列
 
（填序號(hào)）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
    A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過(guò)程：①稱量、量��；②計(jì)算；③溶解   請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制50g 5%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是
 
用以上序號(hào)填空）．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時(shí)最好選
 
mL的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)2A+B2═2AB中，A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是（　�。�
A、9 g
B、11 g
C、12 g
D、14 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，能發(fā)生的直接寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（1）CuO+H2SO4═
 

（2）Ca（OH）2+H2SO4═
 

（3）Na2CO3+H2SO4═
 

（4）CaCl2+KNO3═
 

（5）NaHCO3+HCl═
 

（6）NH4Cl+NaOH═
 

（7）Na2CO3+Ca（OH）2═
 

（8）CuSO4+NaOH═
 

（9）FeCl3+NaOH═
 

（10）Na2CO3+BaCl2═
 

（11）AgNO3+KCl═
 

（12）BaCl2+Na2SO4═
 
．
1．由上述復(fù)分解反應(yīng)可知，哪幾類物質(zhì)間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)？
（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
；（4）
 
；（5）
 
．
2．酸堿鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的．只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有
 
或
 
或
 
生成時(shí)，復(fù)分解才能發(fā)生．
3．上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子，如（2）中有H+和OH-，（3）中有H+和CO32-，你能找出剩余的其他反應(yīng)中是哪些特殊的陰陽(yáng)離子嗎？
（5）
 
；（6）
 
；（7）
 
；（8）
 
；
（9）
 
；（10）
 
；（11）
 
；（12）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、鎂帶燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了
B、3克碳與12克氧氣反應(yīng)，生成15克二氧化碳
C、20mL酒精與20mL水混合后，總體積小于40mL
D、水變成水蒸氣，質(zhì)量沒(méi)改變，由此說(shuō)明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取12g金屬鎂在空氣中燃燒，試討論生成物質(zhì)量大小的取值區(qū)間．（金屬鎂在空氣中燃燒時(shí)，部分鎂可以與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，不考慮鎂與二氧化碳的反應(yīng)．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在應(yīng)用中，只應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、將活性炭放入冰箱中除去異味
B、用鉛筆芯粉末使鎖的開(kāi)啟變得更靈活
C、用二氧化碳滅火
D、用一氧化碳來(lái)冶煉金屬

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同步練習(xí)冊(cè)答案