薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關(guān)薄荷醇的說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| B、薄荷醇屬于含氧化合物 |
| C、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為50% |
| D、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1 |
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A．根據(jù)薄荷醇的構(gòu)成來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A．薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的，1個(gè)薄荷醇分子是由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．由薄荷醇的化學(xué)式可知，它是一種含氧化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C．薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
×100%≈76.9%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）≠10：20：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
（A：純凈物，B：混合物）．
（2）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?div id="ucsiqk6" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（3）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
．
（4）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
．圖中，節(jié)約用水的徽記是
（填代碼）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
向盛有紫色石蕊試液的試管中吹氣，再加熱試管，然后向試管中加入活性炭，溶液顏色的變化是（ �。�
| A、紫色→紅色→無(wú)色→紫色 |
| B、紫色→無(wú)色→紫色→紅色 |
| C、紫色→紅色→紫色→無(wú)色 |
| D、紫色→藍(lán)色→紫色→無(wú)色 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
（1）寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
（填化學(xué)式）；
（3）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
；
（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)按要求完成下列各題：
（1）5個(gè)硫酸根離子
（2）天然氣的主要成分
（3）用于人工降雨的干冰
（4）約占空氣中體積分?jǐn)?shù)78%的氣體
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（ �。�
| 序號(hào) | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 試 劑 | 主要操作 |
| A | CO2 | CO | 氧氣 | 點(diǎn)燃 |
| B | O2 | H2O | 生石灰 | 干燥 |
| C | NaCl | 泥沙 | 水 | 過(guò)濾 |
| D | 鎂粉 | 鐵粉 | 鹽酸 | 過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) |
| 各步驟結(jié)論 | 總結(jié) |
| 實(shí)驗(yàn)一 | 將過(guò)氧化氫加入試管，伸入帶火星的木條 | 木條無(wú)變化 | | 二氧化錳是過(guò)氧化氫受熱分解的催化劑 |
| 實(shí)驗(yàn)二 | 加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣 |
| 實(shí)驗(yàn)三 | | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 |
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
；第二方面還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某溫度，將KNO3的不飽和溶液50g分成兩等份，一份蒸發(fā)5克水，再恢復(fù)到原來(lái)溫度可形成飽和溶液，另一份溶解1.6克KNO3固體也可形成飽和溶液，計(jì)算：KNO3在該溫度時(shí)的溶解度是多少？
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