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某農(nóng)場(chǎng)欲購(gòu)100t的硝酸銨，由于硝酸銨已售完，在給作物提供氮元素不變的情況下，想改買碳酸氫銨，理論上應(yīng)購(gòu)多少噸才能夠用？
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：某農(nóng)場(chǎng)欲購(gòu)100t的硝酸銨，由于硝酸銨已售完，在給作物提供氮元素不變的情況下，想改買碳酸氫銨，設(shè)理論上應(yīng)購(gòu)碳酸氫銨的質(zhì)量為x，
則100t×
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=x×
14
14+1×4+1+12+16×3
×100%    x=197.5t．
答：理論上應(yīng)購(gòu)197.5t才能夠用．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬（在化合物中的化合價(jià)相同）分別與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)（M）量與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，由此可獲得的信息是：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍(lán)色沉淀生成
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量22.5克藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)加液體該（　�。�
A、減少藥品
B、向右盤加砝碼
C、移動(dòng)游碼
D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室采用圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
①
 
  ②
 
．
（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是
 
，這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是
 
，依據(jù)是氧氣
 
；
如果用向上排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)滿氧氣的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是
 
、
 
（要求填寫兩點(diǎn)）．
（6）若采用排水法收集氧氣時(shí)，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③將試管固定在鐵架臺(tái)上，并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；
正確的順序是（用序號(hào)填空）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：
①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；
②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量；
③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；
④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；
⑤全棉棉線燃燒時(shí)能聞到燒焦羽毛氣味；
⑥保護(hù)金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕，回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等．
其中正確的是（　�。�
A、①②④B、①③④
C、②⑤⑥D、①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

（填寫裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點(diǎn)是
 
 導(dǎo)管移出水面，選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國(guó)慶節(jié)到了，小紅同學(xué)和媽媽一起去時(shí)代超市買生活用品，小紅對(duì)貨架上的食品包裝袋作了認(rèn)真的研究：
（1）在食品調(diào)味區(qū)，小紅購(gòu)買了“海天醬油”，“海天醬油”瓶上的配料表：水、大豆、面粉、谷氨酸鈉、苯甲酸鈉，說明“海天醬油”是
 

A．單質(zhì)           B．混合物        C．化合物         D．純凈物
（2）小紅拿起了一包“南京桂花鴨”，認(rèn)為是真空包裝，你認(rèn)為食品采用真空包裝的目的是
 
．
（3）“蛋黃派”是小紅的最愛，可愛的小枕頭采用的是充氣包裝，你認(rèn)為用來填充的氣體必須具備的性質(zhì)有①
 
，②
 
等；
（4）小紅對(duì)這里面的氣體作了猜想：①可能是二氧化碳  ②可能是
 

（5）請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷她的猜想①是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟
 

 
．如果她的猜想①正確，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對(duì)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成
B、用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，白煙能夠被點(diǎn)燃
C、蠟燭燃燒只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的時(shí)間太長(zhǎng)，燒杯底部變黑

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同步練習(xí)冊(cè)答案