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化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題.

(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同);富含維生素的是
 

(2)鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕.
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
和水.
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
 

(3)電動(dòng)自行車以其“輕便、環(huán)!钡奶攸c(diǎn),備受人們青睞.

①下列電動(dòng)自行車各部位所使用的材料,屬于有機(jī)合成材料的是
 

A.不銹鋼車圈  B.塑料車筐  C.橡膠輪胎   D.玻璃反光鏡
②電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,鉛蓄電池中的電解液常用稀硫酸.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸490g,需該濃硫酸的質(zhì)量是
 
g.
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,用水稀釋改變濃度的方法,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題:金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)魚(yú)中含有豐富的蛋白質(zhì),水果中含有豐富的維生素;植物油中含有豐富的油脂;
(2)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易銹蝕;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;
鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(3)材料包括金屬材料、有機(jī)合成材料、復(fù)合材料等;
溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變.
解答:解:(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是魚(yú);富含維生素的是香蕉.
故填:A;B.
(2)①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水;
②氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色的;
當(dāng)氧化鐵完全反應(yīng)后,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,因此將鐵制品放入稀鹽酸中除銹時(shí),能夠觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故填:氧氣;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)①A.不銹鋼車圈屬于金屬材料;
B.塑料車筐屬于有機(jī)合成材料;
C.橡膠有的屬于天然材料,有的屬于合成材料;
D.玻璃反光鏡屬于無(wú)機(jī)硅酸鹽材料.
故填:B.
②設(shè)需要該濃硫酸的質(zhì)量為x,則有:x×98%=490g×30%,
x=150g,
故填:150.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鋁原子
 
;    
(2)三個(gè)氧分子
 
;
(3)兩個(gè)鎂離子
 
;   
(4)碳酸根離子
 
;
(5)負(fù)二價(jià)的硫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)下列酒精燈使用方法不正確的是
 
(填序號(hào)).

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
,基本反應(yīng)類型為
 
. 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素符號(hào)、元素名稱或化學(xué)式.(1)三個(gè)磷原子
 
(2)氮?dú)?div id="x7l3j4d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)1個(gè)氫氧根離子
 
(4)2個(gè)鈣離子
 
(5)高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)如圖三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是
 
(多選,填序號(hào)).

A.都是化合反應(yīng)   B.都是氧化反應(yīng)   C.生成物都是固體   D.都需要點(diǎn)燃   E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲:
 
,丙:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類、數(shù)目均不變
B、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
C、水是由氫氧兩種原子直接構(gòu)成的
D、水結(jié)成冰體積增大時(shí)分子間隔變大了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

●、○分別表示兩種不同的原子,有如下反應(yīng),則反應(yīng)中各物質(zhì)計(jì)量數(shù)和為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象,并同時(shí)利用這一反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容,思考并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.將整套裝置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上稱量,測(cè)得質(zhì)量為78.2g.
(2)用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(裝置如圖乙所示),振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)靜置片刻后,將整套裝置再次放在天平上稱量,測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g,你對(duì)這一結(jié)果的解析是
 

(4)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是:
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
 
中進(jìn)行.
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你還能想到的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( 。
A、碳酸鈣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案