下列有關做法正確的是
A.區(qū)別水和過氧化氫溶液，可以在瓶口放一帶火星的木條看是否復燃
B.除去鐵粉中混入的鎂粉，將混合物放入足量的稀硫酸中，充分反應后過濾
C.氧化鈣和氫氧化鈣可以通過取樣加入水來進行鑒別
D.向某物質中加入鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則該物質中含有碳酸根離子
科目：初中化學 來源：2020年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考模擬化學試卷 題型：計算題
某興趣小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液的變質情況，取出100g該溶液樣品進行實驗，依次加入質量分數(shù)4.9%的稀硫酸，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
稀硫酸的質量（g） | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 | 100.0 |
溶液的總質量（g） | 120.0 | 140.0 | 159.78 | 179.56 | 199.56 |
請回答下列問題：
（1）實驗①﹑②沒有產(chǎn)生氣體的原因是 。
（2）100g溶液樣品中碳酸鈉的質量 。
（3）計算100g溶液樣品中已經(jīng)變質的氫氧化鈉的質量（寫出計算過程）
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，在圖中，畫出加入4.9%的稀硫酸質量0—80.0g過程中，產(chǎn)生氣體質量對應的變化圖，并標注必要的數(shù)值。
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科目：初中化學 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W試卷 題型：填空題
如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1) 30°C時，等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到10°C時，析出晶體較多的是__________溶液。
(2) 20°C時，欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，采用的方法是①_________；②__________ ( 要求寫兩種) .
(3) 30°C時，將40g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量為________________。
(4) 10°C時，將甲、乙兩種飽和溶液都開溫至30°C，所得溶液的溶質的質量分數(shù)大小關系是________________。
(5) 30°C時，甲、乙兩種物質的溶解度大小關系為________________。
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科目：初中化學 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W試卷 題型：單選題
空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法正確的是( )
A. 氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐
B. 稀有氣體常用于醫(yī)療急救
C. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應增強，屬于空氣污染物
D. 氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
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科目：初中化學 來源：吉林省遼源市）2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題
鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
（1）鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的______性;鐵制成鐵鍋是因為鐵具有良好的_______性;
（2）鐵、銅、鋁的活動性由強到弱排列的順序是_________（填元素符號）;
（3）任寫出一個稀鹽酸與上述金屬反應的化學方程式:____，反應前后金屬元素的化合價___（填“不變”、“升高”或“降低”）;
（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來。
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科目：初中化學 來源：吉林省遼源市）2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列有關說法正確的是（）
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用水撲滅
B.夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開燈查明泄露原因
C.進入久未開啟的菜窖或深井前應做燈火實驗
D.一氧化碳還原氧化銅時應先加熱，再通一氧化碳，防止一氧化碳污染環(huán)境
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科目：初中化學 來源：2020年廣東省肇慶市四會市中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題
“學化學，愛化學，用好化學”學習小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。
（查閱資料）金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。
（對比實驗）
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
（1）金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。請寫出相關反應方程式_____比較實驗乙和實驗_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。
（2）實驗乙中反應的化學方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強”或“弱”）。
（3）小組同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析，認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定，否定的依據(jù)是_____。
（猜測與探究）
小組同學針對實驗丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl—破壞了氧化鋁薄膜。
為檢驗此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進行了新的探究：
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | 推論 |
（1）向一支試管中再加入NaCl固體 | 鋁絲表面析出紅色固體 | 氧化鋁薄膜被破壞 | Na+或_____能破壞氧化鋁薄膜 |
（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體 | _____ | 氧化鋁薄膜未被破壞 | Na+和SO42—都不能破壞氧化鋁薄膜 |
（結論與反思）
得出結論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。
總結反思：本次探究充分運用了比較法和控制變量法。
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科目：初中化學 來源：河北省保定市分校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題
含碳物質與我們的生活息息相關。
(1)下列物質中均含有碳元素，其中屬于單質的是_______________(填字母序號，下同)， 屬于氧化物的是_______________。
(2)干冰可作制冷劑，主要是利用了它的_______________(填“物理”或“化學”)性質。
(3)隨著人們對大氣環(huán)境的關注，活性炭纖維防護口罩走進人們的生活。由于活性炭具有_______________能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、 低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是_______________(填字母序號)。
A. 日常起居中，長時間不用電器時，要關閉電源
B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C. 講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具
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