高鐵酸鉀(K2FeO4)能溶于水,是高效、多功能水處理劑。
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(1)K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為:______。
(2)將K2FeO4溶于水,幾天后振蕩、靜置,再滴入酚酞,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將K2FeO4與H2O反應(yīng)的方程式補(bǔ)充完整。4K2FeO4+10H2O=4______+8______+3O2↑(若所填化學(xué)式為沉淀或氣體,則在化學(xué)式后面標(biāo)上“↓”或“↑”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強(qiáng)熱,得到無(wú)色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
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(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(2)經(jīng)分析得知,無(wú)色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
(猜想與假設(shè))甲組認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無(wú)色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模愕呐袛嗍莀____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設(shè)二成立 |
化學(xué)方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡 | 假設(shè)二成立 |
(交流反思)針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問題。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市潁上縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
科學(xué)探究中常用到推理的方法,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是( )
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)事實(shí) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 水結(jié)冰后不再流動(dòng) | 水結(jié)冰后水分子不再運(yùn)動(dòng)了 |
B | 某氣體能使燃著的木條熄滅 | 該氣體一定是二氧化碳 |
C | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同 | 分子不同則化學(xué)性質(zhì)不同 |
D | 某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃 | 該氣體一定不含氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省泉州市惠安縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 氧氣用于煉鋼:氧氣具有可燃性
B. 硫酸用于除鐵銹:硫酸能與活潑金屬反應(yīng)
C. 洗潔精用于清洗油污:洗潔精能溶解油污
D. 二氧化碳用于滅火:二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖1是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
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(1)寫出儀器b名稱______。
(2)B裝置可制取多種氣體,利用B裝置制取氧氣所需的藥品有______,為制得干燥的氧氣,應(yīng)選擇______收集裝置。
(3)甲同學(xué)用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出相關(guān)反應(yīng)方程式______,你認(rèn)為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______;不適宜用作多孔隔板的材料是______(選填編號(hào))。
①鋁片 ②塑料 ③銅片 ④石墨
(4)二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來(lái)漂白紙漿、毛、絲等,二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。
①實(shí)驗(yàn)室收集和處理SO2氣體的裝置為______,原因是______。
②已知SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,猜測(cè)如圖2燒杯盛放的試劑是______,并寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
表示向飽和氫氧化鈣溶液加入少量生石灰
B.
表示在稀硫酸中滴加燒堿溶液
C.
表示在質(zhì)量相同的鐵粉和鋅粉中分別滴加過量的稀鹽酸
D.
表示在稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液中滴加
溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.
稱量固體 B.
檢驗(yàn)
的純度
C.
稀釋濃硫酸 D.
測(cè)溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省盤錦市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ),質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要定律。
(1)根據(jù)化學(xué)方程式能獲得的信息是_________(填字母序號(hào))。
A.化學(xué)反應(yīng)的條件 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D.化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物
(2)在一密閉容器里放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | 5 | 20 | 8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 7.2 | 13.8 | 10.4 | m |
①表中m的數(shù)值為_________。
②反應(yīng)中Y和Z變化的質(zhì)量比_________。
③若X,Z的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7∶8,則它們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_________。
(3)無(wú)標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體,可能是硫化銅或硫化亞銅。查閱資料可知:
硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):
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某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測(cè)黑色固體于坩堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省南平市片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖所示是5種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
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(1)示意圖中的元素,它們之間本質(zhì)區(qū)別是_________不同;屬于同種元素的是_________。
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是_________。(填離子符號(hào))
(3)若D表示某元素的原子,則m=__________,該粒子在化學(xué)變化中容易____(填“得”或“失”)電子形成化合物,此時(shí)該元素的化合價(jià)為_________。
(4)寫出B與E組成的化合物的化學(xué)式_______。
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