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用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)三氧化硫分子
 
;  (2)碳酸根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答.
解答:解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,三氧化硫分子是多原子分子,可表示為:SO3,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,3個(gè)三氧化硫分子可表示為2SO3
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-
故答案為:(1)2SO3  (2)CO32-
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將“神舟七號(hào)”飛船送入太空的是“長(zhǎng)征二號(hào)”F運(yùn)載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2;下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、R的化學(xué)式為:N4O8
B、R中一定含有N,且N的化合價(jià)為+2價(jià)
C、R中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:69.6%
D、此反應(yīng)中C2H8N2與R的質(zhì)量比為:60:92

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生正面仰視量筒量取20mL水,倒出一部分后,放平穩(wěn),正面俯視刻度量剩余水的體積為8mL,則倒出水的體積(  )
A、大于12mL
B、等于12mL
C、小于 12mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鎵(Ga)在化合物中只有一種化合價(jià),相對(duì)原子質(zhì)量為70,其氧化物相對(duì)分子質(zhì)量為188.則氯化鎵的相對(duì)分子質(zhì)量是(氯元素在該物質(zhì)中顯-1價(jià))( 。
A、105.5B、141
C、176.5D、無法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別稀鹽酸和稀硫酸,最好選用( 。
A、AgNO3
B、Na2CO3
C、Fe
D、Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鎂條在空氣中燃燒
 
;
(2)在加熱的條件下,銅與氧氣反應(yīng)
 

(3)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(4)白磷在氧氣中燃燒
 
;
(5)氫氣在空氣中燃燒
 
;
(6)電解水
 

(7)鹽酸(HCl)和大理石(主要成分是CaCO3)反應(yīng),生成氯化鈣(CaCl2)、二氧化碳和水
 
;
(8)乙炔(化學(xué)式C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的生石灰,小麗同學(xué)想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)1】取少量樣品于燒杯中,加入一定量水,感覺到燒杯變熱.充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液.
小麗同學(xué)對(duì)樣品的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)l.是Ca(OH)2和CaCO3的混合物,假設(shè)2.是CaO和CaCO3的混合物,
假設(shè)3.是CaO和Ca(OH)2的混合物,假設(shè)4.是CaO和Ca(OH)2、CaCO3的混合物.
(1)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接看出,其中假設(shè)
 
不合理.
(2)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,她繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)2】取少量沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,由此可否定假設(shè)
 

(3)為了得到最后結(jié)論,她繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)3】取少量濾液放在另一支試管中,加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,于是小麗同學(xué)得到結(jié)論:只有假設(shè)4合理.但你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)仍不能得到最后結(jié)論,請(qǐng)說明原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,就選用發(fā)生裝置
 
 和收集裝置
 
(填編號(hào));發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 
,檢驗(yàn)氧氣最簡(jiǎn)單的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般步驟有:①裝藥品②檢查氣密性③固定裝置④加熱⑤熄滅酒精燈⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出⑦收集氣體.正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
 

A.①②③④⑦⑤⑥B.②①③④⑦⑥⑤C.①②③④⑦⑥⑤D.②①③④⑦⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問題:
(1)空氣中含量為21%的氣體
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(3)兩個(gè)氮原子
 
;
(4)三個(gè)水分子
 

(5)兩個(gè)鈉離子
 
;
(6)2個(gè)硫酸根離子
 
;   
(7)小蘇打
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案