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由下圖實驗觀察到的現(xiàn)象不能說明二氧化碳具有的性質是

[　　]

A．不能燃燒

B．一般不支持燃燒

C．密度比空氣重

D．不能供給呼吸

答案：D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．
一、（設計實驗）
第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．

（1）你認為合理的是（填編號）

．
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是

．
二、（改進實驗）
第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：

．
（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于

，這可能是由哪幾種原因引起的？

．
（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的

，氮氣約為

．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）

．
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是

．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：

．
（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于

，這可能是由哪幾種原因引起的？

．
（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的

，氮氣約為

．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：

．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）．
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：．
（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的？．
（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上．

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年四川省巴中市通江中學九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：解答題

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）______．
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是______．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：______．
（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于