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為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,某小組做了如圖甲、乙、丙所示三個實驗(所用金屬的形狀與大小、稀鹽酸的體積及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同).
(1)通過實驗甲和丙可比較鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_________
(2)一段時間后,通過觀察實驗乙的現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是_________
(3)由于圖甲、乙、丙所示三個實驗仍不能完全驗證四種金屬的活動性順序,該小組設(shè)計了一個補(bǔ)充實驗。舭磮D丁所示實驗進(jìn)行探究,選用下列哪組試劑實驗后可以達(dá)到實驗?zāi)康模?U>_________(填字母序號).
A.銅和硫酸鋁溶液 B.鐵和稀硫酸 C.銀和稀鹽酸 D.銅和稀鹽酸
(1)鋅與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵與酸的快(大)
(2)銅的金屬活動性比銀強(qiáng)或銅能置換出硝酸銀溶液中的銀
(3)D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,某小組做了如圖甲、乙、丙所示三個實驗(所用金屬的形狀與大小、稀鹽酸的體積及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同).

(1)通過實驗甲和丙可比較鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵與酸的快(大)

(2)一段時間后,通過觀察實驗乙的現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是
銅的金屬活動性比銀強(qiáng)或銅能置換出硝酸銀溶液中的銀

(3)由于圖甲、乙、丙所示三個實驗仍不能完全驗證四種金屬的活動性順序,該小組設(shè)計了一個補(bǔ)充實驗。舭磮D丁所示實驗進(jìn)行探究,選用下列哪組試劑實驗后可以達(dá)到實驗?zāi)康模?div id="iwxs0je" class="quizPutTag">D
(填字母序號).
A.銅和硫酸鋁溶液 B.鐵和稀硫酸 C.銀和稀鹽酸 D.銅和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).
(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)色
藍(lán)色
色,這說明銅比銀的金屬活動性
強(qiáng)
強(qiáng)
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色,這說明銅比銀的金屬活動性
強(qiáng)
強(qiáng)
(選填“強(qiáng)”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快
鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補(bǔ)做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實驗:X是金屬
Fe
Fe
,Y是
CuSO4
CuSO4
溶液;
丙同學(xué)的實驗:X是金屬
Cu
Cu
,Y是
HCl
HCl
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如右圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?u>      色,這說明銅比銀的金屬活動性      (選填“強(qiáng)”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                                                    。

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補(bǔ)做了一個實驗,裝置均如右圖所示,且都實現(xiàn)了探究目的。

乙同學(xué)的實驗:X是金屬        ,Y是        溶液;

丙同學(xué)的實驗:X是金屬        ,Y是        溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年陜西省漢中市城固縣唐廣初中九年級(下)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)開_____色,這說明銅比銀的金屬活動性______(選填“強(qiáng)”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______.
(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補(bǔ)做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實驗:X是金屬______,Y是______溶液;
丙同學(xué)的實驗:X是金屬______,Y是______溶液.

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